Grado de Administración de sistemas informáticos en red en Barcelona

Estos son los centros de Barcelona que imparten los estudios de formación profesional de grado superior de Administración de sistemas informáticos en red. Puedes ampliar informació nsobre ellos pulsado en el enlace de cada uno de ellos.

  • Ausiàs March, av. d'Esplugues, 38. Barcelona
  • Bemen 3, c. Sant Ferran, 19-25. Barcelona
  • Bernat el Ferrer, c. Ntra. Sra. de Lourdes, 34. Barcelona
  • Carles Vallbona, Camp de les Moreres, 14. Barcelona
  • Centre d'Estudis Politècnics, pl. Urquinaona, 10. Barcelona
  • Cet-Penedès, c. General Vallès, 1. Barcelona
  • Cultural, pl. Marquès de Barberà, 13. Barcelona
  • de Badia del Vallès, c. Mallorca, s/n. Barcelona
  • Diocesana, c. Vicenç Vidal, 2. Barcelona
  • Educem II, pl. Maluquer i Salvador, 19. Barcelona
  • EFPA, av. Marquès de Comillas, 81-83. Barcelona
  • El Calamot, av. Joan Carles I, 62. Barcelona
  • El Clot, c. València, 680. Barcelona
  • Escola del Treball, c. Comte d'Urgell, 187. Barcelona
  • Escola Professional Salesiana, pg. Sant Joan Bosco, 42. Barcelona
  • Esteve Terradas i Illa, c. Bonavista, 70. Barcelona
  • Eugeni d'Ors, av. Tarragona, s/n. Barcelona
  • Ites-Ciape, c. Bailèn, 34-36. Barcelona
  • Jaume Balmes, c. Pau Claris, 121. Barcelona
  • Jaume Viladoms, c. César Torres, 1-3. Barcelona
  • Joan d'Àustria, c. Selva de Mar, 211. Barcelona
  • Joan XXIII, av.Mare de Déu de Bellvitge,100-110. Barcelona
  • Joaquim Mir, av. Vilafranca, s/n. Barcelona
  • L'Estatut, c. Flammarion, 1. Barcelona
  • La Ferreria, c. del Progrés, 3. Barcelona
  • La Guineueta, c. Artesania, 53-55. Barcelona
  • La Pineda, c. de la Batlloria, s/n. Barcelona
  • La Salle Gràcia, pl. del Nord, 14. Barcelona
  • La Salle Manlleu, c. Enric Delaris, 68. Barcelona
  • Lacetània, av. Bases de Manresa, 51-59. Barcelona
  • Manuel Vázquez Montalbán, av. Eduard Maristany, 59-61. Barcelona
  • Mare de Déu de la Mercè, c. Motors, 122-130. Barcelona
  • Marianao, pg. de les Mimoses, 18. Barcelona
  • Milà i Fontanals, av. Emili Vallès, 4. Barcelona
  • Molina, c. Lorena, 65-71. Barcelona
  • Monlau, c. Monlau, 2,4,6. Barcelona
  • Nicolau Copèrnic, c. del Torrent del Batlle, 10. Barcelona
  • Obert de Catalunya, av. del Paral·lel, 71-73. Barcelona
  • Palcam, c. Rosalía de Castro, 30-34. Barcelona
  • Pau Casals, c. Muntanya, 1, 3 i 5. Barcelona
  • Poblenou, c. Doctor Josep Trueta, 206. Barcelona
  • Premià In, c. de la Plaça, 62. Barcelona
  • Provençana, c. de Sant Pius X, 8. Barcelona
  • Puig Castellar, c. Anselm Rius, 10. Barcelona
  • Pureza de María, c. Mercè Vilaret, 21. Barcelona
  • Roca, av. Meridiana, 263. Barcelona
  • Sabadell, c. Juvenal, 1. Barcelona
  • Sant Francesc, c.Taquígraf Serra,7.pl.1a,2a,3a,4a,5a,7a. Barcelona
  • Stucom, c. Pelai, 8. Barcelona
  • Thos i Codina, riera de Cirera, 57. Barcelona
  • Virolai, c. Ceuta, s/n. Barcelona
  • Xaloc, C. de Can Tries, 4-6. Barcelona
  • Preguntas Frecuentes

    ¿Qué es el módulo de Formación en Centros de Trabajo? ¿Cuánto dura?

    Todos los ciclos formativos, tanto los de grado medio como los de grado superior, incluyen un módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo. Es obligatorio superarlo para obtener la correspondiente titulación; no tiene carácter laboral y son prácticas que el alumno realiza en la empresa, no conlleva, por tanto, una relación contractual y completará la adquisición de las competencias profesionales propias de cada título alcanzadas en el centro educativo.

    Este módulo se realiza una vez que se han superado el resto de módulos que componen el ciclo al final del segundo año del curso, y con carácter general tiene una duración de 346 horas, aproximadamente 9 semanas en empresas a jornada completa.

    ¿Cómo se califican los estudios de Formación Profesional?

    La superación de las enseñanzas requerirá la evaluación positiva en todos los módulos profesionales que las componen. Se consideran positivas las puntuaciones iguales o superiores a cinco puntos.

    1. La calificación de los módulos profesionales, excepto el de Formación en Centros de Trabajo, será numérica, entre uno y diez, sin decimales.
    2. El módulo de Formación en Centros de Trabajo se calificará como apto o no apto y no se tendrá en cuenta para calcular la nota media del expediente académico
    3. La nota final del ciclo formativo será la media aritmética de todos los módulos salvo el de Formación en Centros de Trabajo y se obtiene con dos decimales.

    ¿Quién son el tutor del proyecto de FP Dual en el centro y en la empresa?

    El centro educativo y la empresa designarán un profesor tutor del centro educativo y un tutor de la empresa para cada uno de los programas formativos.

    El tutor del proyecto en el centro de FP pertenecerá a la familia profesional del ciclo formativo y será el que, entre otras tareas, coordine la elaboración de la programación, la actividad en la empresa y en el centro educativo, y la comunicación con la empresa, realice el seguimiento de la formación del alumnado y evalúe al final de cada curso académico el desarrollo de estos programas, con el fin de determinar su incidencia sobre la mejora de la cualificación y de la inserción laboral de los alumnos recién titulados.

    Y el tutor en la empresa que será un profesional, con la cualificación o experiencia profesional adecuada, designado entre la plantilla del centro de trabajo, entre otras funciones, colaborará con el profesorado del centro educativo, para concretar la programación que desarrollará cada alumno en la empresa guiará al alumno y supervisará sus progresos durante la estancia en la empresa y además será el encargado de coordinarse con el tutor de Formación Profesional Dual en el centro para realizar el seguimiento y valoración del alumnado

    ¿Cómo es la evaluación de los alumnos que participan en estos proyectos?

    La evaluación del aprendizaje del alumnado que cursa la formación profesional Dual tendrá un carácter continuo y formativo y se realizará por módulos profesionales.

    La evaluación del alumnado será responsabilidad de los profesores de los módulos profesionales del centro, teniendo en cuenta las aportaciones de los tutores de la empresa y el resultado de las actividades desarrolladas en la misma, en base a los resultados de la observación en el puesto de formación y la ejecución de otras actividades que se puedan acordar entre el alumno, el centro educativo y la empresa.