La guía definitiva para dominar FP Grado Superior en 2023

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En un mundo en constante evolución, donde la tecnología y la globalización dictan el ritmo de cambio, la educación se ha convertido en una herramienta esencial para adaptarse y prosperar.

La FP Grado Superior ha emergido como una de las opciones de formación más relevantes, adaptándose rápidamente a las demandas del mercado laboral. Pero, ¿qué hace que la FP Grado Superior sea tan especial en 2023? ¿Cómo puedes aprovecharla al máximo? Acompáñanos en este recorrido detallado.

1. Especialidades que marcan la diferencia

Hace una década, las especialidades de FP se centraban principalmente en áreas tradicionales. Sin embargo, el panorama ha cambiado drásticamente. En 2023, las opciones son vastas y variadas, abarcando desde "Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma" hasta "Energías Renovables" y "Marketing y Publicidad Digital". Estas especialidades no solo responden a sectores en auge, sino que también preparan a los estudiantes para las profesiones del futuro.

Tomemos, por ejemplo, el curso de "Energías Renovables". En un mundo que enfrenta la crisis climática, la demanda de profesionales capacitados en energías limpias está en aumento. En este curso, los estudiantes no solo aprenden teoría, sino que también adquieren habilidades prácticas, como diseñar y mantener instalaciones solares y eólicas. Además, se les presenta un panorama global, estudiando casos de éxito internacionales y las tendencias en energías renovables.

2. Recursos prácticos y actualizados

La FP Grado Superior no se queda atrás en términos de recursos y metodologías de enseñanza. Los centros de formación han invertido en tecnología y herramientas prácticas para garantizar que los estudiantes adquieran habilidades aplicables en el mundo real.

Los simuladores virtuales son un claro ejemplo. En especialidades técnicas, como "Mecatrónica Industrial", los estudiantes tienen acceso a simuladores que recrean situaciones reales, permitiéndoles practicar y perfeccionar sus habilidades antes de enfrentarse al mundo laboral.

Además, la relación con el entorno empresarial se ha fortalecido. No es raro que los estudiantes de "Marketing y Publicidad Digital" visiten agencias de publicidad, participen en proyectos reales y colaboren con profesionales del sector. Estas experiencias enriquecen su formación y les brindan una visión práctica de su futura profesión.

3. Conexión con el mundo empresarial

La FP Grado Superior no solo se trata de adquirir conocimientos, sino también de establecer conexiones. Los centros de formación han establecido sólidas alianzas con empresas, permitiendo a los estudiantes acceder a prácticas, talleres y charlas con profesionales en activo.

Por ejemplo, en la especialidad de "Diseño y Edición de Publicaciones Impresas y Multimedia", es común que diseñadores gráficos con años de experiencia en el sector ofrezcan masterclasses sobre las últimas tendencias en diseño.

En la especialidad de "Diseño y Edición de Publicaciones Impresas y Multimedia", por ejemplo, es común que diseñadores gráficos con años de experiencia en el sector ofrezcan masterclasses. Estos encuentros permiten a los estudiantes conocer las últimas tendencias, herramientas y desafíos del diseño gráfico.

Datos relevantes sobre FP Grado Superior en 2023

Tasa de empleabilidad80%
Especialidades ofrecidas150+
Centros de formación en España2000+
Estudiantes matriculados500.000+

4. Beneficios a largo plazo de la FP Grado Superior

La FP Grado Superior no solo prepara a los estudiantes para el presente, sino también para el futuro. Los titulados en FP Grado Superior suelen tener una alta tasa de empleabilidad, y muchos de ellos logran puestos de trabajo en empresas líderes en sus sectores.

Además, la FP Grado Superior ofrece una formación flexible. Muchos programas permiten a los estudiantes trabajar mientras estudian, lo que significa que pueden ganar experiencia laboral y establecer conexiones profesionales mientras completan su educación.

5. La FP Grado Superior y la economía española

La FP Grado Superior juega un papel crucial en la economía española. Con una tasa de empleabilidad del 80%, está claro que las empresas valoran a los titulados en FP Grado Superior. Estos profesionales aportan habilidades prácticas y conocimientos actualizados, lo que los convierte en activos valiosos para cualquier empresa.

Citas:

Instituto Nacional de Estadística (INE). (2022). Estadísticas sobre Formación Profesional en España.

Ministerio de Educación y Formación Profesional. (2022). Datos y cifras de la Formación Profesional en España.

Otras informaciones relacionadas:

Mi experiencia personal sobre cómo la Formación Profesional de Grado Superior fue el trampolín para alcanzar mi trabajo ideal en el sector tecnológico.

Preguntas Frecuentes

¿A la hora de hacer un ciclo de grado superior, puede influir haber hecho una determinada modalidad de Bachillerato?

Para acceder a un ciclo de grado superior no es necesario haber hecho una modalidad de Bachillerato concreta, pero sí que se va a tener en cuenta la modalidad y materias de Bachillerato que haya cursado el alumno a la hora de establecer el orden de preferencia entre los aspirantes al ciclo formativo de que se trate. Esta preferencia es especialmente relevante cuando el número de solicitudes supera el número de plazas ofertadas, puesto que se concederá en primer lugar plaza a los solicitantes que tengan la modalidad de Bachillerato o las materias de Bachillerato asociadas a cada título. En esta página puede consultar las preferencias para cada título de grado superior.

¿Qué implica el módulo de Formación en Centros de Trabajo?

El currículo de los ciclos formativos incluye siempre un módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo, cuya superación es requisito imprescindible para obtener el título.

El módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo (FCT) tiene carácter formativo, y no laboral y, por tanto, no conlleva relación contractual entre el alumno y la empresa. El estudiante no ocupará un puesto de trabajo, sino que pasará por distintas ocupaciones, de acuerdo con el plan de formación que hayan diseñado para él conjuntamente, el tutor del centro educativo y su tutor en la empresa.

El módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo deberá cursarse una vez alcanzada la evaluación positiva en todos los módulos profesionales realizados en el centro educativo. En la evaluación de este módulo profesional colaborará con el tutor del centro educativo, el tutor designado por el correspondiente centro de trabajo. Dicho módulo profesional se calificará como apto o no apto. Este módulo profesional de formación se realizará al final del ciclo formativo y supondrá un 25% del tiempo de enseñanza de dicho ciclo. Podrán quedar exentos de la realización de este módulo profesional quienes acrediten una experiencia laboral relacionada con los estudios profesionales que están cursando.

¿Qué módulos componen un ciclo de Formación Profesional?

Los ciclos formativos incluyen como mínimo los siguientes módulos profesionales:

  1. Módulos asociados a unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, donde el alumno adquirirá los conocimientos necesarios para el ejercicio cualificado de la profesión que ha elegido.
  2. Módulo de Formación y Orientación Laboral, para que el alumno conozca cuáles son las oportunidades de aprendizaje, de empleo, la organización del trabajo, relaciones con la empresa, legislación laboral y sus derechos y obligaciones laborales.
  3. Módulo de empresa e iniciativa emprendedora, en el que se recibirá la formación necesaria para conocer los mecanismos de creación y gestión básica de las empresas y el autoempleo.
  4. Módulo de proyecto, sólo para ciclos formativos de grado superior, tendrá por objeto la integración de las diversas capacidades y conocimientos del currículo de todos los módulos del ciclo formativo.
  5. Módulo de Formación en Centros de Trabajo, que explicamos a continuación.

¿Cuáles son las ventajas más destacables de la Formación Profesional Dual para las empresas?

  • Incrementar la adaptación de los alumnos a los requerimientos tecnológicos actuales, con lo que las empresas sienten que forman parte de una formación actualizada, polivalente y más flexible del alumno de FP.
  • Englobar todas las actividades dentro de su estrategia de responsabilidad social corporativa. Siendo empresas formadoras establecen una estrecha relación con los centros, lo que conlleva numerosos acuerdos y futuras colaboraciones en diversos campos del sector profesional.
  • Incluir formación complementaria a los contenidos dentro del programa formativo, permitiendo con ello adaptarse a las necesidades del mercado laboral.
  • Intensificar la retroalimentación entre la empresa y el centro educativo, en los proyectos las necesidades de ambos se trasmiten directamente por las partes con respecto a la maquinaria, las infraestructuras, los procesos de gestión en las empresas, la actualización de los programas informáticos, entre otros.
  • Facilitar el relevo generacional y además, junto con el módulo de FCT, esta modalidad favorece la búsqueda de talento en la FP por las empresas.
  • Favorecer la relación entre la todas las partes del tejido empresarial dentro de la comunidad educativa, la empresa conocerá profundamente cuáles son las familias profesionales de los centros de FP de su entorno y les permitirá visitar a ambos sus instalaciones, favorecido la puesta en valor de las enseñanzas de FP.

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