El futuro de FP Grado Superior: lo que nos espera en 2024

El futuro de FP Grado Superior: lo que nos espera en 2024

El mundo de la educación está en constante evolución. Las demandas del mercado laboral, los avances tecnológicos y las necesidades de la sociedad cambian y, con ello, la forma en que nos preparamos para enfrentar estos desafíos.

En este contexto, la Formación Profesional (FP) Grado Superior ha emergido como una opción educativa de gran relevancia en España. Pero, ¿qué nos depara el futuro cercano en este ámbito? Veamos lo que nos espera en 2024.

La creciente popularidad de la FP Grado Superior

La FP Grado Superior no es una novedad en el sistema educativo español, pero su popularidad ha crecido exponencialmente en los últimos años. Según datos de Gradomania, en el curso 2022-2023, más de 1.092.300 estudiantes se matricularon en enseñanzas de FP. De estos, más de 79.000 cursaron una FP Básica, más de 438.500 un Grado Medio y más de 568.300 un Grado Superior. Esto representa un aumento del 5,6% respecto al año anterior.

Diversidad en la FP: Una opción para todos

La FP Grado Superior no solo ha visto un aumento en la cantidad de estudiantes matriculados, sino también en la diversidad de estos. Según el Ministerio de Educación y Formación Profesional, el 54,8% del alumnado es hombre (539.693 alumnos) y el 45,2% es mujer (445.738 alumnas). Esta diversidad enriquece el ambiente educativo y prepara a los estudiantes para un mundo laboral diverso y globalizado.

Innovaciones tecnológicas en la FP

El avance tecnológico es imparable, y la FP Grado Superior no se queda atrás. Las aulas se están transformando en espacios de innovación donde se integran las últimas tecnologías. Desde la realidad virtual hasta la inteligencia artificial, los estudiantes tienen la oportunidad de aprender y practicar con herramientas de vanguardia que serán esenciales en su futuro profesional.

La FP Grado Superior y el mercado laboral

La relación entre la FP Grado Superior y el mercado laboral es estrecha. Las empresas demandan profesionales capacitados y especializados en áreas específicas, y la FP Grado Superior ofrece precisamente eso. Los programas de estudio están diseñados en colaboración con el sector empresarial, asegurando que los contenidos sean relevantes y actuales. Además, la FP Grado Superior incluye periodos de prácticas en empresas, lo que permite a los estudiantes adquirir experiencia laboral antes de graduarse.

El futuro de la FP Grado Superior en España es prometedor. Con una creciente popularidad, una oferta educativa diversa y actualizada, y una estrecha relación con el mercado laboral, los estudiantes que opten por esta modalidad estarán bien preparados para enfrentar los desafíos del futuro. Si estás considerando tus opciones educativas, la FP Grado Superior podría ser la elección perfecta para ti.

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Preguntas Frecuentes

¿Puedo conseguir un título de FP examinándome únicamente en pruebas libres?

Si se puede. Estas pruebas se ofrecen como una vía alternativa para obtener las titulaciones de Técnico o Técnico Superior sin necesidad de cursar las enseñanzas de Ciclos Formativos de grado medio y grado superior de forma presencial o a distancia.

Están destinadas a personas que ya tienen una importante formación en un determinado campo profesional pero no disponen del título y que son capaces de planificar su estudio de manera individual sin necesidad de apoyo presentándose a una única prueba de cada módulo profesional.

Es importante destacar que, al ser una modalidad más de Formación Profesional, es cada comunidad la que decide qué títulos se ofrecen mediante pruebas, y no todos los títulos se convocan anualmente. También hay comunidades que no tienen esta opción de pruebas libres. Algunas hacen convocatoria únicamente de títulos antiguos LOGSE, otras de los nuevos (LOE), y otras de ambos sistemas.

Para prepararse estas pruebas, tiene que consultar el currículo concreto del ciclo formativo que vaya a estudiar y que puede encontrar en la ficha con la información del mismo con la denominación Currículo Ministerio de Educación y Currículo de las Comunidades Autónomas.

Recuerde que el módulo de FCT (Formación en Centros de Trabajo) es uno más de los que componen cada ciclo formativo y lo gestiona y organiza el centro educativo en el que se está matriculado. No es de libre elección del alumno dónde y cuándo realizarlo. Independientemente de la modalidad (es decir es igual para presencia, distancia y pruebas libres: es un módulo presencial).

¿Cómo se obtienen los certificados de profesionalidad?

El certificado de profesionalidad se puede obtener a través de las siguientes vías:

  1. La superación de todos los módulos formativos correspondientes al certificado de profesionalidad.
  2. Mediante los procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación.
  3. También se podrán obtener mediante la acumulación de acreditaciones parciales de las unidades de competencia que comprenda el certificado de profesionalidad.

El órgano competente para expedir los certificados de profesionalidad, sea cual sea la vía seguida para su obtención, es la Administración Laboral y no la Administración Educativa, con lo cual, si se han cursado enseñanzas de Formación Profesional que den lugar a la obtención de certificados de profesionalidad habrá que presentar ante dicha Administración Laboral el certificado de estudios correspondiente.

¿Necesito matricularme previamente de un módulo profesional del que voy a solicitar convalidación?

Los requisitos generales para solicitar una convalidación son:

  • Matricularse en las enseñanzas que se pretenden convalidar.
  • Solicitarlo a la dirección del centro educativo donde se haya formalizado la matrícula.
  • Haber superado una formación con validez académica que incluya totalmente las capacidades terminales o resultados de aprendizaje y contenidos mínimos de los módulos profesionales de los ciclos formativos susceptibles de convalidación.

Siempre que exista normativa vigente a aplicar, estas convalidaciones debe resolverlas la dirección del centro educativo donde el/la solicitante se haya matriculado, en caso contrario, deben ser resueltas, de forma individualizada, por la Dirección General de Formación Profesional del Ministerio de Educación.

Los módulos profesionales convalidados se calificarán con un 5, a efectos de obtención de la nota media.

¿Puedo conseguir un título de FP habiendo trabajado varios años?

Los títulos de Formación Profesional se consiguen cursándolos. Otra cuestión es la posibilidad de acreditar la experiencia laboral para, si desea obtener un título de FP, poder convalidar esa experiencia por determinados módulos de dicho título.

Le resumimos las fases de que consta:

El procedimiento consta de tres fases. Una primera fase de asesoramiento en la que un asesor del ámbito docente o profesional ayudará al candidato a recopilar toda la documentación correspondiente a las competencias que quiera acreditar y a preparar su currículum y dossier personal. Una segunda fase donde se evaluará la competencia profesional y en la que el candidato tendrá que demostrar su capacidad para desarrollar dichas habilidades, y la última fase, donde se acreditará y se registrarán las competencias profesionales que hayan superado.

Es importante destacar que mediante este procedimiento no se obtiene ningún título de Formación Profesional sino que se acreditan X unidades de competencia y al finalizar el mismo, si se desea obtener dicho título, determinados módulos profesionales (asociados a esas unidades de competencia) ya no tendrá que cursarlos y sólo necesitará hacer el resto de los que componen cada ciclo formativo.

Puede ver también aquí lasconvocatorias que pueden servirle para conocer aspectos detallados del procedimiento y las ocupaciones concretas que se han ido convocando por parte de las diferentes administraciones autonómicas, que son las encargadas de llevar a cabo todo el proceso.

El procedimiento de acreditación es un procedimiento extraordinario en el que las Comunidades Autónomas deben dar preferencia a aquellas necesidades de titulados en función de los requerimientos de los sectores productivos de su zona. Esa es la razón de que no se hagan convocatorias de acreditación en fechas fijas ni para todas las unidades de competencia.

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