Aprender a emprender, el presente

Encuentro de jóvenes valencianos estudiantes de cursos de Formación Profesional para aprender a emprender

La Conselleria de Educación pondrá en marcha en el próximo curso escolar 2010-11 un programa dirigido a la mejora del talento empresarial del alumnado de Formación Profesional (FP, tanto de grados medios como de grados superiores, según ha anunciado este sábado la directora general de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional de Valencia, Auxiliadora Hernández.

La iniciativa consiste en la organización, desarrollo y evaluación de un encuentro en el que estudiantes de FP de los centros seleccionados permanecerán durante dos días juntos y realizando en equipo diferentes actividades con estructura de talleres bajo la supervisión de personal especializado, según ha explicado Hernández en un comunicado.

"El objetivo último de este programa, que lleva por título 'Encuentro de Jóvenes para Aprender a Emprender', es mejorar la motivación del alumnado mediante actividades con un alto contenido lúdico, vivencial, experiencial y de equipo", ha señalado.

Se trabajará, entre otros aspectos, con dinámicas de grupo, ejercicios de creatividad, lluvia de ideas o brainstorming y métodos de caso para alcanzar soluciones innovadoras ante problemas reales o simulados, además de realizarse un esbozo de proyecto o plan de empresa y de presentar y defender públicamente cada uno de los planes o proyectos.

En la primera edición del Encuentro de Jóvenes para Aprender a Emprender de la Comunidad Valenciana se llevará a cabo durante el mes de noviembre de 2010. En este primer encuentro, podrán participar un máximo de 100 alumnos y de 10 centros que impartan Formación Profesional. Para ello, los responsables de los centros tendrán de plazo hasta el 30 de septiembre para presentar la instancia de solicitud.

Para la selección de los centros participantes en este programa, se tendrán en cuenta criterios como el de formar parte de la Red de Centros de Calidad y Evaluación o el de impartir asignaturas, materias y optativas relacionadas con el fomento de la iniciativa emprendedora, el talento empresarial y/o la iniciación y orientación profesional.

También se valorará si el centro participa en el programa experimental de orientación profesional para el alumnado de 4º de la ESO convocado por la Conselleria de Educación o su experiencia en programas experimentales y de innovación y, especialmente, en temas relacionados con la iniciativa emprendedora.

Los alumnos participantes en este programa deberán tener entre 15 y 19 años y cursar enseñanzas de Formación Profesional de Grado Medio o Superior. Por otro lado, al profesorado y personas que ocupen la dirección de los centros participantes en este proyecto se les certificarán 30 horas de formación.

Hernández ha destacado que "se ha detectado en numerosos estudios e indicadores la necesidad de mejorar las posibilidades de empleo y el talento empresarial del alumnado de FP, lo que justifica el desarrollo de programas que persigan tales objetivos y que giren en torno a una actividad central altamente motivadora".

"Con esta intención, hemos diseñado un encuentro de jóvenes en el que alumnos y alumnas de FP puedan poner en marcha actividades y dinámicas de grupo que supongan un aprendizaje vivencial del talento empresarial y de aquellas habilidades, estrategias y aptitudes relacionados con los trabajadores en un campo determinado o sector productivo", ha agregado la directora general.

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¿Puedo conseguir un título de FP habiendo trabajado varios años?

Los títulos de Formación Profesional se consiguen cursándolos. Otra cuestión es la posibilidad de acreditar la experiencia laboral para, si desea obtener un título de FP, poder convalidar esa experiencia por determinados módulos de dicho título.

Le resumimos las fases de que consta:

El procedimiento consta de tres fases. Una primera fase de asesoramiento en la que un asesor del ámbito docente o profesional ayudará al candidato a recopilar toda la documentación correspondiente a las competencias que quiera acreditar y a preparar su currículum y dossier personal. Una segunda fase donde se evaluará la competencia profesional y en la que el candidato tendrá que demostrar su capacidad para desarrollar dichas habilidades, y la última fase, donde se acreditará y se registrarán las competencias profesionales que hayan superado.

Es importante destacar que mediante este procedimiento no se obtiene ningún título de Formación Profesional sino que se acreditan X unidades de competencia y al finalizar el mismo, si se desea obtener dicho título, determinados módulos profesionales (asociados a esas unidades de competencia) ya no tendrá que cursarlos y sólo necesitará hacer el resto de los que componen cada ciclo formativo.

Puede ver también aquí lasconvocatorias que pueden servirle para conocer aspectos detallados del procedimiento y las ocupaciones concretas que se han ido convocando por parte de las diferentes administraciones autonómicas, que son las encargadas de llevar a cabo todo el proceso.

El procedimiento de acreditación es un procedimiento extraordinario en el que las Comunidades Autónomas deben dar preferencia a aquellas necesidades de titulados en función de los requerimientos de los sectores productivos de su zona. Esa es la razón de que no se hagan convocatorias de acreditación en fechas fijas ni para todas las unidades de competencia.

¿Cómo se obtienen los certificados de profesionalidad?

El certificado de profesionalidad se puede obtener a través de las siguientes vías:

La superación de todos los módulos formativos correspondientes al certificado de profesionalidad.

Mediante los procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación.

También se podrán obtener mediante la acumulación de acreditaciones parciales de las unidades de competencia que comprenda el certificado de profesionalidad.

El órgano competente para expedir los certificados de profesionalidad, sea cual sea la vía seguida para su obtención, es la Administración Laboral y no la Administración Educativa, con lo cual, si se han cursado enseñanzas de Formación Profesional que den lugar a la obtención de certificados de profesionalidad habrá que presentar ante dicha Administración Laboral el certificado de estudios correspondiente.

¿Tendré profesores para cada módulo que me solucionen las dudas?

Los profesores que imparten estas enseñanzas tienen una relación personalizada con cada uno de sus alumnos y están en contacto con ellos de forma permanente a través de las diferentes posibilidades que permite la plataforma (corrección de las actividades, correos electrónicos, comunicación instantánea conforme al horario de atención del profesorado, participación en foros, etc.).

Su función es la misma que si estuvieran en el aula, con la única diferencia de que utilizan distintos tipos de herramientas de aprendizaje adaptadas a esta modalidad de formación.