Centros de Grado Superior en Illes Balears

Ponemos a tu disposición todos los catos de contacto de los centros de formación profesional de grado superior en Illes Balears. Accede a información más específica sobre el centro y la FP pulsando el enlace que aparece en el nombre de cada centro.

  • , CAMÍ DE JESÚS, 15. Illes Balears
  • , C/ JOAQUIM MARIA BOVER, 13. Illes Balears
  • , MARIA I JOSEP,S/N. Illes Balears
  • , CTRA. AEROPORT, KM. 3. Illes Balears
  • , PERÚ,4. Illes Balears
  • , GILABERT DE CENTELLES, 12. Illes Balears
  • , CAN VALERO, 19. Illes Balears
  • , ARQUITECTE FRANCESC CASAS, 13. Illes Balears
  • , AVDA. SON PILLO, S/N. Illes Balears
  • , Calle de Frances Salvà i Pizà, S-N. Illes Balears
  • , CTRA. DE SANT CARLES, KM. 8. Illes Balears
  • , FRANCESC F. ANDREU, 2. Illes Balears
  • , CARRER DEL SOL, 1. Illes Balears
  • , SAGASTA, S/N. Illes Balears
  • , DIC DE L'OEST, S/N. Illes Balears
  • , GREMI FONERS, 4. Illes Balears
  • , C/ DE L'ARNER, NÚM. 3. Illes Balears
  • , CTRA. SA PORRASSA, 6. Illes Balears
  • , LLORENÇ MARIA DURAN, 37. Illes Balears
  • , RAMIRO DE MAEZTU, NÚM. 2. Illes Balears
  • , ESCORXADOR, S/N. Illes Balears
  • , ARQUITECTE BENNASSAR, 73. Illes Balears
  • , AVDA DE PORTUGAL, NÚM. 1 A. Illes Balears
  • , SALVADOR DALÍ, 4. Illes Balears
  • , CAMÍ DE SA CABANA, 31. Illes Balears
  • , C/ DE PARELLADES, NÚM. 6. Illes Balears
  • , ESERP BUSINESS SCHOOL. Illes Balears
  • , C/ CALA FIGUERA, NÚM. 10. Illes Balears
  • , CARACAS, 6. Illes Balears
  • , C/ DE PEP FUSTER, NÚM. 1. Illes Balears
  • , MARE ALBERTA, S/N. Illes Balears
  • , SALVADOR DALÍ, 5. Illes Balears
  • , ANTONI MARIA ALCOVER, S/N. Illes Balears
  • , CTRA. PALMA-ALCÚDIA, S/N. Illes Balears
  • , AVINGUDA DE SON MORERA, S/N. Illes Balears
  • , CARRETERA DE PETRA, S/N. Illes Balears
  • , AVINGUDA DE JULI RAMIS, S/N. Illes Balears
  • , SA BLANCA DONA, S/N. APARTAT CORREUS 811. Illes Balears
  • , AVDA.VIVES LLUL,15. Illes Balears
  • , Pedagog Joan Capo, S-N. Illes Balears
  • , PERE AMORÓS ESTEVA, 4. Illes Balears
  • , RONDA DE BALEARS, S/N. Illes Balears
  • , CARRETERA DE SANT ANTONI, KM 1,2. Illes Balears
  • , CÒNDOR, 9. Illes Balears
  • , GUILLEM GALMES, 38. Illes Balears
  • , MALLORCA, 65. Illes Balears
  • , AVDA. VERGE DE MONTETORO, S/N. Illes Balears
  • , JOAN COLL, 2. Illes Balears
  • , CAMI DE SON CLADERA, 20. Illes Balears
  • , CAMÍ DE SA VILETA, 11. Illes Balears
  • , PINGÜÍ, S/N. Illes Balears
  • , CAMÍ DE SON RAPINYA, 29. Illes Balears
  • , CTRA VALLDEMOSSA, KM 7,4 PARC BIT, EDIFICIO EUROPA. Illes Balears
  • , AVINGUDA DE GRÀCIA, S/N. Illes Balears
  • , SANT JOAN DE LA SALLE, 5. Illes Balears
  • , CAMÍ DE SES TAPARERES, S/N. Illes Balears
  • , AVINGUDA 8 D'AGOST, 90. Illes Balears
  • , ARBRE DE LA CIÈNCIA, 1. Illes Balears
  • , C/ VALÈNCIA, NÚM. 36. Illes Balears
  • , RONDA INSTITUT, S/N. Illes Balears
  • , MONTESION, 24. Illes Balears
  • , FRANCESC F. ANDREU, 1. Illes Balears
  • , JOAN MIRÓ, 22. Illes Balears
  • , MENORCA, 1. Illes Balears
  • , CTRA. PORTO CRISTO - SON SERVERA, S/N. Illes Balears
  • , CTRA. DE CALA MILLOR, KM. 1. Illes Balears
  • , CTRA. CAN GERMÀ, S/N. Illes Balears
  • , VIA PORTUGAL, 2. Illes Balears
  • , ANTIGA CARRETERA CAP BLANC, S/N. Illes Balears
  • , VICENT SERRA ORVAY, S/N. Illes Balears
  • , VILANOVA, 3. Illes Balears
  • , ZAVELLA, 1. Illes Balears
  • , SANT JOAN DE LA CREU, 58. Illes Balears
  • , RAMON LLULL, 1. Illes Balears
  • , MARE DE DÉU DE MONTSERRAT, 67. Illes Balears
  • , MARE DE DEU DE MONTSERRAT, 67. Illes Balears
  • , CRTA.STA.MARGALIDA-CAN PICAFORT, S/N. Illes Balears
  • , AVINGUDA IGNASI WALLIS, 33. Illes Balears
  • , CARRER DE SON VENTANYOL,13. Illes Balears
  • , CARRETERA DE LLORET, S/N. Illes Balears
  • , C/INES RIBERA, NÚM. 8. Illes Balears
  • , CARRETERA DE SÓLLER, 13. Illes Balears
  • , ARQUEBISBE MIQUEL ROCA, 10. Illes Balears
  • , C/ DE SON GIBERT, NÚM. 11. Illes Balears
  • , MARIÀ VILLANGÓMEZ, 2. Illes Balears
  • Preguntas Frecuentes

    ¿Puedo conseguir un título de FP habiendo trabajado varios años?

    Los títulos de Formación Profesional se consiguen cursándolos. Otra cuestión es la posibilidad de acreditar la experiencia laboral para, si desea obtener un título de FP, poder convalidar esa experiencia por determinados módulos de dicho título.

    Le resumimos las fases de que consta:

    El procedimiento consta de tres fases. Una primera fase de asesoramiento en la que un asesor del ámbito docente o profesional ayudará al candidato a recopilar toda la documentación correspondiente a las competencias que quiera acreditar y a preparar su currículum y dossier personal. Una segunda fase donde se evaluará la competencia profesional y en la que el candidato tendrá que demostrar su capacidad para desarrollar dichas habilidades, y la última fase, donde se acreditará y se registrarán las competencias profesionales que hayan superado.

    Es importante destacar que mediante este procedimiento no se obtiene ningún título de Formación Profesional sino que se acreditan X unidades de competencia y al finalizar el mismo, si se desea obtener dicho título, determinados módulos profesionales (asociados a esas unidades de competencia) ya no tendrá que cursarlos y sólo necesitará hacer el resto de los que componen cada ciclo formativo.

    Puede ver también aquí lasconvocatorias que pueden servirle para conocer aspectos detallados del procedimiento y las ocupaciones concretas que se han ido convocando por parte de las diferentes administraciones autonómicas, que son las encargadas de llevar a cabo todo el proceso.

    El procedimiento de acreditación es un procedimiento extraordinario en el que las Comunidades Autónomas deben dar preferencia a aquellas necesidades de titulados en función de los requerimientos de los sectores productivos de su zona. Esa es la razón de que no se hagan convocatorias de acreditación en fechas fijas ni para todas las unidades de competencia.

    ¿Qué implica el módulo de Formación en Centros de Trabajo?

    El currículo de los ciclos formativos incluye siempre un módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo, cuya superación es requisito imprescindible para obtener el título.

    El módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo (FCT) tiene carácter formativo, y no laboral y, por tanto, no conlleva relación contractual entre el alumno y la empresa. El estudiante no ocupará un puesto de trabajo, sino que pasará por distintas ocupaciones, de acuerdo con el plan de formación que hayan diseñado para él conjuntamente, el tutor del centro educativo y su tutor en la empresa.

    El módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo deberá cursarse una vez alcanzada la evaluación positiva en todos los módulos profesionales realizados en el centro educativo. En la evaluación de este módulo profesional colaborará con el tutor del centro educativo, el tutor designado por el correspondiente centro de trabajo. Dicho módulo profesional se calificará como apto o no apto. Este módulo profesional de formación se realizará al final del ciclo formativo y supondrá un 25% del tiempo de enseñanza de dicho ciclo. Podrán quedar exentos de la realización de este módulo profesional quienes acrediten una experiencia laboral relacionada con los estudios profesionales que están cursando.

    ¿Qué requisitos de acceso se exigen para los Ciclos Formativos de grado superior?

    • Estar en posesión del título de Bachiller.
    • Estar en posesión de un título de Técnico Superior o Técnico Especialista.
    • Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU).
    • Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requerirá tener, al menos, diecinueve años cumplidos en el año de realización de la prueba, o dieciocho años si se tiene un título de grado medio).

    ¿Cuáles son las ventajas más destacables de la Formación Profesional Dual para los alumnos?

    • Mejorar la adquisición, tanto en el centro educativo como en la empresa, de conocimientos, destrezas y habilidades técnicas así como las competencias y habilidades interpersonales. Siendo para los alumnos el punto fuerte del proyecto la posibilidad de compaginar sus estudios con el comienzo de su trayectoria profesional.
    • Favorecer la adaptación de los estudiantes a los ámbitos profesionales y a los sectores estratégicos empresariales en nuestro país, permitiéndoles experimentar más horas en las empresas
    • Potenciar la autorrealización profesional y motivación en el alumnado, lo que le facilitará construir su propio proyecto profesional. El alumno en alternancia asume, desde el inicio, una posición de análisis crítico de su actividad, comparándola y contrastándola con el referencial competencial y así mismo debe permitirle establecer objetivos individuales de formación y de trabajo.
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