Centros de Grado Superior en Zaragoza

Ponemos a tu disposición todos los catos de contacto de los centros de formación profesional de grado superior en Zaragoza. Accede a información más específica sobre el centro y la FP pulsando el enlace que aparece en el nombre de cada centro.

  • , AVDA. DE LAS FUERZAS ARMADAS, S/ N. Zaragoza
  • , CL. CONDE DE ARANDA, 7-9. Zaragoza
  • , CL. RAMÓN Y CAJAL, 10. Zaragoza
  • , CAMI. DE LA MOSQUETERA, 45. Zaragoza
  • , CL. PARÍS, 1. Zaragoza
  • , POLIGONO MEDIAVEGA, PARCELA 2-3. Zaragoza
  • , AVDA. DE LA CONSTITUCIÓN, 31. Zaragoza
  • , CL. EDUARDO JIMENO CORREAS, S/N. Zaragoza
  • , CL. PADRE MANJÓN, 38-40. Zaragoza
  • , CL GRAN VIA, 22. Zaragoza
  • , CL. ISLAS CANARIAS, 5. Zaragoza
  • , CL. AGUSTINA DE ARAGÓN, S/N. Zaragoza
  • , CL. CARRERA DE LA HILERA, S/N. Zaragoza
  • , P.º CUELLAR, 6. Zaragoza
  • , AVDA. TENOR FLETA, 57. Zaragoza
  • , P.º DE LA CONSTITUCIÓN, 122-124-126. Zaragoza
  • , CL. LAGASCA, 25-27. Zaragoza
  • , CL. SANTO DOMINGUITO DE VAL, 10. Zaragoza
  • , AVDA. DE LA PORTALADA, 22. Zaragoza
  • , CL. CONDES DE ARAGÓN, 9. Zaragoza
  • , CL. CORONA DE ARAGÓN, 35. Zaragoza
  • , AVDA. RAMÓN SAÍNZ DE VARANDA, 1-3. Zaragoza
  • , CTRA. PASTRIZ, KM. 3,6. Zaragoza
  • , CTRA. DE GALLUR A SANGÜESA, S/N. Zaragoza
  • , CTRA. DE HUESCA, KM. 28,5. Zaragoza
  • , CL. PUENTE JUBO, S/N. Zaragoza
  • , CL. MONZÓN, 27. Zaragoza
  • , CL. RÍO PEREJILES, 2. Zaragoza
  • , CAMI. DE MIRAFLORES, 23. Zaragoza
  • , CL. RAMIRO I DE ARAGÓN, 15. Zaragoza
  • , CL. ASÍN Y PALACIOS, 18. Zaragoza
  • , CL. ISAAC NEWTON, 1 - PARCELA 15. Zaragoza
  • , CAMI. DE SAN JUAN, S/N. Zaragoza
  • , CL. PIRINEOS, S/N. Zaragoza
  • , AVDA. DE LOS ESTUDIANTES, 1. Zaragoza
  • , AVDA. DEL EJÉRCITO, S/N. Zaragoza
  • , CL. CUARTA AVENIDA, 13. Zaragoza
  • , CTRA. DEL AEROPUERTO, 275. Zaragoza
  • , CL. CORONA DE ARAGÓN, 54. Zaragoza
  • , CL. TOMÁS ANZANO,1. Zaragoza
  • , P.º SAN NICOLÁS DE FRANCIA, 10. Zaragoza
  • , CL. JARQUE DE MONCAYO, 10. Zaragoza
  • , CL. SIERRA DE VICOR, 20. Zaragoza
  • , CL. LAGASCA, 25-27. Zaragoza
  • , CL. JOSÉ MARÍA ALBAREDA, S/N. Zaragoza
  • , CL. VIA PIGNATELLI, 11. Zaragoza
  • , CL. MORNÉS, 14. Zaragoza
  • , CL. SAN VICENTE FERRER, 6. Zaragoza
  • , P.º ISABEL LA CATÓLICA, 3. Zaragoza
  • , CL. GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ, 20. Zaragoza
  • , CL. VISTABELLA, 8. Zaragoza
  • , P.º REYES DE ARAGÓN, 21. Zaragoza
  • , CL. SANTA INÉS, 1. Zaragoza
  • , CL. AMISTAD, 6. Zaragoza
  • , CL. FRANCISCO OLIVÁN BAYLE, 4. Zaragoza
  • , CAMI. MIRAFLORES, 13. Zaragoza
  • , CL. BATALLA DE LEPANTO, 30. Zaragoza
  • , CL. ENRIQUE DE OSSÓ, 2-4. Zaragoza
  • , CL. LAS FUENTES, 14. Zaragoza
  • , CL. UNIVERSIDAD, 2. Zaragoza
  • , CL. MIGUEL ASSO, 5. Zaragoza
  • , CL. GRAN VIA, 11. Zaragoza
  • , CL. MARIANO ALASTUEY, 26. Zaragoza
  • , AVDA. DEL PILAR, S/N. Zaragoza
  • , CL. RÍO PIEDRA, 4. Zaragoza
  • , AVDA. DE LA ESTACIÓN, 1. Zaragoza
  • , CL. MARÍA AUXILIADORA, 57. Zaragoza
  • , CL. MARÍA AUXILIADORA, 12. Zaragoza
  • , CL. SAN GABRIEL, S/N. Zaragoza
  • , CL. VIOLETA PARRA, 9. Zaragoza
  • , CL. SAN VICENTE DE PAÚL, 31. Zaragoza
  • , CTRA. DE FRAGA, S/N. Zaragoza
  • , CL. ROSALES, 2. Zaragoza
  • , CL. SANTA MARÍA REINA, 2. Zaragoza
  • , AVDA. DE NAVARRA, 141. Zaragoza
  • , CL. SAN ILDEFONSO, S/N. Zaragoza
  • , AVDA. VIRGEN DEL PILAR, S/N. Zaragoza
  • , CL. CINEASTA SEGUNDO DE CHOMÓN, 4. Zaragoza
  • , AVDA. LA PAZ, S/N. Zaragoza
  • , P.º ISABEL LA CATÓLICA, 5-7. Zaragoza
  • , P.º REYES DE ARAGÓN, 20. Zaragoza
  • , P.º MANUBLES, 6. Zaragoza

    • Preguntas Frecuentes

    Si en el centro en el que está escolarizado actualmente un alumno o una alumna hay oferta de ciclos de FPB y a este o esta le interesa cursar otro título implantado en otro centro, ¿puede escolarizarse en ese otro centro?

    El alumno o la alumna obligatoriamente tiene que solicitar en primer lugar un ciclo formativo de FPB en un centro de adscripción preferente, teniendo prioridad en el de su propio centro. Podrá solicitar también otros ciclos formativos de FPB de otros centros, pero podrá acceder siempre y cuando haya plazas libres después de la escolarización del alumnado al que le corresponda por preferencia, sabiendo que no tendrá derecho al transporte en caso de tratarse de un centro no preferente.

    ¿Cuándo y dónde tengo que hacer la matrícula en las pruebas libres de FP?

    Los plazos de las pruebas libres son siempre en épocas diferentes a los de la matrícula ordinaria y también variables de una comunidad a otra.

    Es importante destacar que, al ser una modalidad más de Formación Profesional, es cada comunidad la que decide qué títulos se ofrecen mediante pruebas y no todos los títulos se convocan anualmente. También hay comunidades que no tienen esta opción de pruebas libres. Algunas hacen convocatoria únicamente de títulos antiguos LOGSE, otras de los nuevos (LOE), y otras de ambos sistemas.

    ¿Los modelos de documentación para la elaboración de un proyecto de Formación Profesional Dual?

    El centro de Formación Profesional debe dirigirse a la web de su Consejería competente en materia de Educación para conocer la documentación que facilite la solicitud y posteriormente, gestión de los proyectos de FP Dual en cada curso académico.

    ¿Cuáles son las ventajas más destacables de la Formación Profesional Dual para los alumnos?

    • Mejorar la adquisición, tanto en el centro educativo como en la empresa, de conocimientos, destrezas y habilidades técnicas así como las competencias y habilidades interpersonales. Siendo para los alumnos el punto fuerte del proyecto la posibilidad de compaginar sus estudios con el comienzo de su trayectoria profesional.
    • Favorecer la adaptación de los estudiantes a los ámbitos profesionales y a los sectores estratégicos empresariales en nuestro país, permitiéndoles experimentar más horas en las empresas
    • Potenciar la autorrealización profesional y motivación en el alumnado, lo que le facilitará construir su propio proyecto profesional. El alumno en alternancia asume, desde el inicio, una posición de análisis crítico de su actividad, comparándola y contrastándola con el referencial competencial y así mismo debe permitirle establecer objetivos individuales de formación y de trabajo.
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