Grado de Administración de sistemas informáticos en red en Valencia

Estos son los centros de Valencia que imparten los estudios de formación profesional de grado superior de Administración de sistemas informáticos en red. Puedes ampliar informació nsobre ellos pulsado en el enlace de cada uno de ellos.

  • ABASTOS, CL ALBERIQUE 18. Valencia
  • ARRIMA, CL GOYA 3. Valencia
  • AULA 3, CL ARTES GRÁFICAS 24-26. Valencia
  • AUSIÀS MARCH, CL ÁNGEL DE VILLENA S/N. Valencia
  • C.A.J., CL DOCTOR DOMAGK 1. Valencia
  • CAMP DE MORVEDRE, CL ABOGADO FAUSTO CARUANA S/N. Valencia
  • CAMPUS CENTRE D'ESTUDIS, PS DEL RAJOLAR S/N. Valencia
  • CENTRO DE ESTUDIOS APPEND, SL, CL JAIME GARCÍA SORIA 3. Valencia
  • CENTRO DE ESTUDIOS ASES, CL JESÚS 104. Valencia
  • CENTRO DE ESTUDIOS AYA 2013, CL MARQUERET 5. Valencia
  • CENTRO ESTUDIOS FINANCIEROS, CL ALBORAIA 23. Valencia
  • COMPLEJO EDUCATIVO DE CHESTE, CR CV-378 - KM. 0,300. Valencia
  • CONSELLERIA, CL MONESTIR DE POBLET S/N. Valencia
  • CONSUELO ARANDA, PD MISANA S/N. Valencia
  • DOCTOR LLUÍS SIMARRO LACABRA, AV DE LES CORTS VALENCIANES S/N. Valencia
  • EDITH FORMACIÓN AVANZADA, CL VIRGEN DEL LLOSAR 89. Valencia
  • FLORIDA, CENTRE E.SECUNDARI- TÈCNIC PROF., CL REI EN JAUME I 2. Valencia
  • FONT DE SANT LLUÍS, AV HERMANOS MARISTAS 25. Valencia
  • INFORLINGUA CENTER, CL MARQUÉS DE DOS AGUAS 38-42. Valencia
  • ISFE, ESCUELA VALENCIANA DE INFORMÁTICA, CL RAMON LLULL 5. Valencia
  • IVAFE, CL SANTANDER 16-18. Valencia
  • JAUME II EL JUST, CL CAMÍ DE LA DULA 31. Valencia
  • JOSÉ RODRIGO BOTET, CL SANTOS JUSTO Y PASTOR 70. Valencia
  • JUAN DE GARAY, CL JUAN DE GARAY 25. Valencia
  • L'ESTACIÓ, AV ESTACIÓN S/N. Valencia
  • MARÍA ENRÍQUEZ, CL LITERATO AZORÍN 1. Valencia
  • MISLATA, CL DOLORES IBARRURI 32. Valencia
  • SANT VICENT FERRER, CL PARQUE SALVADOR CASTELL 16. Valencia
  • SERPIS, CL JOSÉ MARÍA HARO 63. Valencia
  • SERRA PERENXISA, CL CORONA D'ARAGÓ 1. Valencia
  • TAES, PJ VENTURA FELIU 10-12. Valencia
  • TAME FORMACIÓN, AV GREGORIO GEA 61. Valencia
  • TOBALCAIDE, CL JESÚS MORANTE BORRÁS 14. Valencia
  • Preguntas Frecuentes

    ¿Cuáles son las ventajas más destacables de la Formación Profesional Dual para los centros?

    • Incrementar el número de personas que puedan cualificarse a través de las enseñanzas de Formación profesional por el atractivo de acercarse a los centros de trabajo desde el comienzo de las enseñanzas
    • Potenciar la relación del profesorado y del centro de formación profesional con las empresas del sector y favorecer la transferencia de conocimientos. Tanto los equipos docentes, como los propios centros, se encuentran en continuo proceso de actualización y mejora.
    • Fomentar la actualización a tiempo real del profesorado, las empresas pueden ofrecer la realización de estancias de los profesores en sus centros de trabajo y para colaborar en los proyectos de innovación de los centros de FP.
    • Aumentar la vinculación y responsabilidad social corporativa de la empresa en la formación en los centros de FP de su ámbito territorial.
    • Lograr la disminución del abandono escolar temprano, junto con otras medidas, los proyectos que acercan los centros a la realidad empresarial son un incentivo para la vuelta a las aulas.

    ¿Cuál es el periodo máximo que puede permanecer un alumno o una alumna en un ciclo formativo de FPB?

    Puede permanecer como máximo cuatro años, dos años por cada curso de FPB.

    En caso de que un alumno o una alumna cumpla las condiciones de acceso pero no tiene el consejo orientador, si la familia quiere que acceda a un ciclo formativo de FPB, ¿puede acceder?

    No. Son necesarios los tres requisitos: las condiciones de acceso, el consejo orientador y el consentimiento familiar.

    Tengo experiencia profesional en el Ciclo Formativo que estudio, ¿puedo solicitar la exención del módulo de FCT?

    Podrá solicitar la exención total o parcial del módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo, el alumnado matriculado en dicho módulo que acredite una experiencia laboral mínima de un año (atendiendo al cómputo correspondiente a una jornada laboral completa), relacionada con el ciclo formativo en el que esté matriculado.

    La experiencia laboral debe garantizar que el alumnado tiene adquiridos los resultados de aprendizaje recogidos en el currículo del módulo profesional de FCT.