Centros de Grado Superior en Lugo

Ponemos a tu disposición todos los catos de contacto de los centros de formación profesional de grado superior en Lugo. Accede a información más específica sobre el centro y la FP pulsando el enlace que aparece en el nombre de cada centro.

  • , EDA/de Sober. Lugo
  • , PJ/Penamaior s/n. Lugo
  • , CTRA. DE VEGADEO, 56. Lugo
  • , AV/de Madrid 75. Lugo
  • , Rua Concepción Arenal, 18 - baixo. Lugo
  • , C/.MONTE FARO, 43 BAJO. Lugo
  • , Pazo de Rivas, 66. Lugo
  • , POL.IND.DO CEAO,RUA DA TERRA- C.DEPORTIVO. Lugo
  • , AV/da Terra Cha, s/n (Castro). Lugo
  • , Rua Castelo s/n. Lugo
  • , LG/de Bonxe. Lugo
  • , Rua Castelao s/n. Lugo
  • , Rua Alfredo Brañas s/n. Lugo
  • , Rua Salvador Arotzamena. Lugo
  • , PRA/Ulloa s/n. Lugo
  • , RDA/das Fontiñas 222. Lugo
  • , Rua Marmoiral s/n. Lugo
  • , Rua Doutor Casares 63-67. Lugo
  • , PLAZA DE SANTO DOMINGO, 9-1º. Lugo
  • , Rua Castelao s/n. Lugo
  • , Rua Agramonte. Lugo
  • , Rua Orquídea 45. Lugo
  • , Rua Quart de Poblet s/n. Lugo
  • , AV/Rodriguez Mourelo s/n. Lugo
  • , Rua Misericordia 58. Lugo
  • , Rua A Veiga (San Cibrao) s/n. Lugo
  • , Rua OS MATOS s/n. Lugo
  • , Rua Angelo Colocci, s/n. Lugo
  • , AV/Ramón Ferreiro s/n. Lugo
  • , Rua Vila Verde 25 Baixo. Lugo
  • , Rua do Instituto s/n. Lugo
  • , Rua Xermade, s/n (Guitiriz). Lugo
  • , Rua Armando Duran 3. Lugo
  • , AV/LUARCA. Lugo
  • , Rua San Pedro s/n. Lugo
  • , AV/As San Lucas 33. Lugo
  • , AV/DAS FONTIÑAS 171. Lugo
  • , Rua Frei Plácido Rey Lemos s/n. Lugo
  • , AV/de Monforte s/n. Lugo
  • , Rua Dr.Yáñez Rebolo 58 B. Lugo
  • , Rua PAXARIÑOS 6. Lugo
  • , Rua Anxel Fole, s/n (Zona escolar). Lugo

    • Preguntas Frecuentes

    ¿Se puede obtener beca para los estudios de Formación Profesional?

    Sí, se puede obtener beca para cualquier ciclo de Formación Profesional, pero hay que tener en cuenta que las becas sólo se conceden para estudios de nivel superior a los que se han realizado anteriormente, por ejemplo, si se ha realizado estudios universitarios no se concederá beca si se cursan estudios de Formación Profesional porque son inferiores o si se ha cursado un ciclo de grado medio no se concederán becas para la realización de otro ciclo de grado medio porque tienen el mismo nivel. Además, hay otros requisitos de índole económica o académica para la obtención de becas y que se determinan para cada convocatoria.

    ¿Qué requisitos de acceso se exigen para los Ciclos Formativos de grado medio?

    • Estar en posesión del título de Educación Secundaria.
    • Estar en posesión de un título de Técnico o de Técnico Auxiliar.
    • Tener superado el segundo curso de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP).
    • Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio(se requerirá tener, al menos, diecisiete años, cumplidos en el año de realización de la prueba).

    ¿Qué es un ciclo formativo? ¿Es lo mismo que un módulo?

    Cada título de Formación Profesional es un “ciclo formativo” y no un “módulo” como muchas personas piensan.

    Los módulos profesionales son sólo una parte de un ciclo formativo. Es el equivalente a una asignatura en otro tipo de estudios. Para obtener un título de Formación Profesional es necesario haber superado todos los módulos que lo componen.

    ¿Cuáles son las ventajas más destacables de la Formación Profesional Dual para los alumnos?

    • Mejorar la adquisición, tanto en el centro educativo como en la empresa, de conocimientos, destrezas y habilidades técnicas así como las competencias y habilidades interpersonales. Siendo para los alumnos el punto fuerte del proyecto la posibilidad de compaginar sus estudios con el comienzo de su trayectoria profesional.
    • Favorecer la adaptación de los estudiantes a los ámbitos profesionales y a los sectores estratégicos empresariales en nuestro país, permitiéndoles experimentar más horas en las empresas
    • Potenciar la autorrealización profesional y motivación en el alumnado, lo que le facilitará construir su propio proyecto profesional. El alumno en alternancia asume, desde el inicio, una posición de análisis crítico de su actividad, comparándola y contrastándola con el referencial competencial y así mismo debe permitirle establecer objetivos individuales de formación y de trabajo.
    Instalar