Grado de Administración y Finanzas en Asturias

Estos son los centros de Asturias que imparten los estudios de formación profesional de grado superior de Administración y Finanzas . Puedes ampliar informació nsobre ellos pulsado en el enlace de cada uno de ellos.

  • C.F.P.E. "Asturias Educación", Galiana, 5-7. Asturias
  • C.F.P.E. "Escuela Alta Gestión Empresarial", C/ Ildefonso Sánchez del Río, 5-bajo. Asturias
  • C.F.P.E. "Escuela Europea", Muñoz Degrain, 14 Bajo F. Asturias
  • C.F.P.E. "Fundación Laboral de la Construcción de Asturias", Alto del Caleyu, 2. Asturias
  • C.F.P.E. "Seresco", Santa Susana, 14. Asturias
  • Centro Integrado deF.P. de Avilés, Marqués s/n. Asturias
  • Centro Integrado deF.P. de los Sectores Industrial y de Servicios, Luis Moya, Nº 335. Asturias
  • I.E.S. "Alto Nalón", La Sota, s/n. Asturias
  • I.E.S. "Concejo de Tineo", Fernández Negrete, 2. Asturias
  • I.E.S. "Cuenca del Nalón", Avda. La Reguera, 25. Asturias
  • I.E.S. "Doctor Fleming", Doctor Fleming, 7. Asturias
  • I.E.S. "Escultor Juan de Villanueva", Carretera General, s/n. Asturias
  • I.E.S. "Galileo Galilei", Avda. de Pardo, s/n. Asturias
  • I.E.S. "Mata Jove", Simón Bolivar, s/n. Asturias
  • I.E.S. "Número 1", Puerto de Vegarada, s/n. Asturias
  • I.E.S. "Sánchez Lastra", Reinerio García, s/n. Asturias
  • Instituto de Educación Secundaria de Llanes, Celso Amieva, s/n. Asturias
  • Instituto de Educación Secundaria de Noreña, Los Riegos, s/n. Asturias
  • Instituto de Educación Secundaria de Pravia, Martínez de Tena, s/n. Asturias
  • SERESCO II, C/ CERVANTES, 23.. Asturias

    • Preguntas Frecuentes

    ¿Cuáles son las ventajas más destacables de la Formación Profesional Dual para las empresas?

    • Incrementar la adaptación de los alumnos a los requerimientos tecnológicos actuales, con lo que las empresas sienten que forman parte de una formación actualizada, polivalente y más flexible del alumno de FP.
    • Englobar todas las actividades dentro de su estrategia de responsabilidad social corporativa. Siendo empresas formadoras establecen una estrecha relación con los centros, lo que conlleva numerosos acuerdos y futuras colaboraciones en diversos campos del sector profesional.
    • Incluir formación complementaria a los contenidos dentro del programa formativo, permitiendo con ello adaptarse a las necesidades del mercado laboral.
    • Intensificar la retroalimentación entre la empresa y el centro educativo, en los proyectos las necesidades de ambos se trasmiten directamente por las partes con respecto a la maquinaria, las infraestructuras, los procesos de gestión en las empresas, la actualización de los programas informáticos, entre otros.
    • Facilitar el relevo generacional y además, junto con el módulo de FCT, esta modalidad favorece la búsqueda de talento en la FP por las empresas.
    • Favorecer la relación entre la todas las partes del tejido empresarial dentro de la comunidad educativa, la empresa conocerá profundamente cuáles son las familias profesionales de los centros de FP de su entorno y les permitirá visitar a ambos sus instalaciones, favorecido la puesta en valor de las enseñanzas de FP.

    ¿Qué requisitos de acceso se exigen para los Ciclos Formativos de grado medio?

    • Estar en posesión del título de Educación Secundaria.
    • Estar en posesión de un título de Técnico o de Técnico Auxiliar.
    • Tener superado el segundo curso de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP).
    • Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio(se requerirá tener, al menos, diecisiete años, cumplidos en el año de realización de la prueba).

    ¿Cómo es la evaluación de los alumnos que participan en estos proyectos?

    La evaluación del aprendizaje del alumnado que cursa la formación profesional Dual tendrá un carácter continuo y formativo y se realizará por módulos profesionales.

    La evaluación del alumnado será responsabilidad de los profesores de los módulos profesionales del centro, teniendo en cuenta las aportaciones de los tutores de la empresa y el resultado de las actividades desarrolladas en la misma, en base a los resultados de la observación en el puesto de formación y la ejecución de otras actividades que se puedan acordar entre el alumno, el centro educativo y la empresa.

    ¿Cómo se califican los estudios de Formación Profesional?

    La superación de las enseñanzas requerirá la evaluación positiva en todos los módulos profesionales que las componen. Se consideran positivas las puntuaciones iguales o superiores a cinco puntos.

    1. La calificación de los módulos profesionales, excepto el de Formación en Centros de Trabajo, será numérica, entre uno y diez, sin decimales.
    2. El módulo de Formación en Centros de Trabajo se calificará como apto o no apto y no se tendrá en cuenta para calcular la nota media del expediente académico
    3. La nota final del ciclo formativo será la media aritmética de todos los módulos salvo el de Formación en Centros de Trabajo y se obtiene con dos decimales.