Centros de Grado Superior en Almería

Ponemos a tu disposición todos los catos de contacto de los centros de formación profesional de grado superior en Almería. Accede a información más específica sobre el centro y la FP pulsando el enlace que aparece en el nombre de cada centro.

  • , Marisma, 6. Almería
  • , Alhambra, 11. Almería
  • , de la Caridad, 125. Finca Santa Isabel. Almería
  • , Vilanova i la Geltrú, 7. Almería
  • , Guillermo Reyna, 37. Almería
  • , de Níjar, s/n. Bda. Los Molinos. Almería
  • , Santa Isabel, 29. Almería
  • , de los Colegios, 7. Almería
  • , García Lorca, 130. Almería
  • , de la Caridad, 125. Almería
  • , Doctor Gregorio Marañón, 37 Bajo. Almería
  • , Huertas de la Polaca, 14. Almería
  • , Mayor, 58. Almería
  • , Cordoneros, 22. Almería
  • , Ronda, 110 - Bajo. Almería
  • , Juan de Austria, 44. Almería
  • , Camino del Calvo, 43. Almería
  • , de América, s/n. Almería
  • , Maestra Doña Paquita, 2. Almería
  • , Javier Sanz, 15. Almería
  • , Cabo de Gata, 36. Almería
  • , Urbanización Almerimar II. Almería
  • , Obispo Orbera, 35. Almería
  • , Guillermo Reyna, 35. Almería
  • , de Níjar, s/n. Almería
  • , de la Caridad, 125. Almería
  • , Escritor Fernando Cano Gea, 56. Almería
  • , de Macael a Tabernas km, 38, Paraje El Pozo. Almería
  • , Caravaca, 20. Almería
  • , Maleno,15. Almería
  • , Príncipes de España, 115. Almería
  • , Doctor Barraquer, 21. Almería
  • , del Mar, 8. Almería
  • , Estero, 4. Almería
  • , Profesor Mulian, 20 bajo. Almería
  • , Guillermo Reyna, 9. Almería
  • , Coletos s/n. Almería
  • , Nacional - 332, nº 25. Apdo. de correos 109. Almería
  • , Dolores R. Sopeña, 1. Almería
  • , Joan Manuel Serrat, s/n. Almería
  • , de Andalucía, 10. Almería
  • , Alcázar, 4- Planta 1ª. Almería
  • , Camino Cuesta Blanca. Almería
  • , Platón, 5. Almería
  • , Federico García Lorca, 60. Almería
  • , Coimbra, 1. Almería
  • , de las Mimosas, esqu. C/ Artemisa y esq. C/ África. Almería
  • , Maestría, 2. Almería
  • , Nogal, 30. Almería
  • , del Mediterráneo, s/n. Almería
  • , Emilio Zurano, 22. Almería
  • , Infanta, 2. Almería
  • , de la Estación, 8. Almería
  • , Príncipes de España, 17. Almería
  • , Celia Viñas, s/n. Almería
  • , N-332, Edificio Patricia, 2a planta. Almería
  • , Violeta, s/n. Almería
  • , Mare Nostrum, s/n. Almería
  • , de Portugal, s/n. Almería
  • , Sierra Alhamilla, 98. Almería
  • , Bidasoa, esquina Avda. Montserrat, s/n. Almería
  • , Paraje el Cerrillo, s/n. Almería
  • , Lisboa, s/n. Almería
  • , Oasis, 135. Almería
  • , Ramón y Cajal, 1. Almería
  • , Juan Aparicio, 3. Almería
  • , de Níjar, Km 7. Almería
  • , de los Estudiantes, 86. Almería
  • , Cabo de Gata 36. Almería
  • , Alhambra nº 2. Ctra. de Vera a Garrucha. Almería
  • , Olivares, s/n. Almería
  • , Pintor Cristóbal González Soto, 2. Almería
  • , Cavite, 6. Almería

    • Preguntas Frecuentes

    ¿A qué le da acceso un título de FPB?

    Las personas que superen un ciclo formativo de FPB tienen acceso directo a un ciclo formativo de grado medio, con preferencia para las diferentes familias profesionales de acuerdo con la especialidad.

    ¿Qué son los cursos de especialización?

    Los cursos de especialización sólo pueden realizarse una vez que ya se tenga un título de Formación Profesional, ya sea de grado medio o superior. Van a completar, dentro de su mismo nivel formativo, las competencias profesionales del título de referencia y facilitar el aprendizaje a lo largo de la vida.
    Estos cursos, con carácter general, tienen una duración de entre 300 y 600 horas lectivas. No obstante, hay que mencionar que todavía no están implantados en el sistema educativo.

    ¿Si he estudiado otro ciclo puedo convalidar algún módulo?

    Sí hay muchos módulos que se convalidan de un ciclo a otro como por ejemplo el Inglés.

    ¿Cuáles son las ventajas más destacables de la Formación Profesional Dual para los alumnos?

    • Mejorar la adquisición, tanto en el centro educativo como en la empresa, de conocimientos, destrezas y habilidades técnicas así como las competencias y habilidades interpersonales. Siendo para los alumnos el punto fuerte del proyecto la posibilidad de compaginar sus estudios con el comienzo de su trayectoria profesional.
    • Favorecer la adaptación de los estudiantes a los ámbitos profesionales y a los sectores estratégicos empresariales en nuestro país, permitiéndoles experimentar más horas en las empresas
    • Potenciar la autorrealización profesional y motivación en el alumnado, lo que le facilitará construir su propio proyecto profesional. El alumno en alternancia asume, desde el inicio, una posición de análisis crítico de su actividad, comparándola y contrastándola con el referencial competencial y así mismo debe permitirle establecer objetivos individuales de formación y de trabajo.
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