Grado de Educación Infantil en Valencia

Estos son los centros de Valencia que imparten los estudios de formación profesional de grado superior de Educación Infantil. Puedes ampliar informació nsobre ellos pulsado en el enlace de cada uno de ellos.

  • ALTAVIANA, CL ALMELA Y VIVES 5. Valencia
  • BERENGUER DALMAU, AV BLASCO IBÁÑEZ S/N. Valencia
  • ByS FORMACIÓN, AV REGNE DE VALENCIA 62. Valencia
  • CAPITOL, CL RIBERA 16. Valencia
  • CENTRO DE ESTUDIOS GARCÍA BROCH, CL PEDRO III EL GRANDE 46. Valencia
  • CENTRO ESTUDIOS RODRIGO-GIORGETA, CL MARQUÉS DEL CAMPO 7. Valencia
  • CES JUAN PABLO II VALENCIA, CL AUSIÀS MARCH 5-7. Valencia
  • EDUARDO PRIMO MARQUÉS, CL CORBELLA 141. Valencia
  • ENTRENARANJOS, AV TURIA S/N. Valencia
  • FAITANAR, CL XIQUET DE QUART S/N. Valencia
  • FLORIDA, CENTRE E.SECUNDARI- TÈCNIC PROF., CL REI EN JAUME I 2. Valencia
  • IALE, CL DOCTOR PESET 4. Valencia
  • INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPuçol, AV CORTS VALENCIANES 31. Valencia
  • INSTITUTO INTER, CL DOCTOR GIL Y MORTE 17. Valencia
  • JORDI DE SANT JORDI, CL ALCALDE GISBERT RICO 24. Valencia
  • JOSÉ SEGRELLES, AV DE JOSEP GINER I MARCO 5. Valencia
  • JUAN COMENIUS, CL MÚSICO JARQUE CUALLADÓ 9. Valencia
  • L'ELIANA, AV DEL POLIESPORTIU MUNICIPAL 14. Valencia
  • LA COSTERA, CL GONZALO VIÑES 1. Valencia
  • LA SAFOR, COOP. VALENCIANA, CL SANT MARC 10. Valencia
  • MADRE SACRAMENTO, AV AL VEDAT 188. Valencia
  • MISERICÒRDIA, CL CASA DE LA MISERICÒRDIA 34. Valencia
  • NÚMERO 1, PZ JUAN GRANDÍA 1. Valencia
  • PAX, CL ESPINOSA 5. Valencia
  • THINK, CL BOTÀNIC CAVANILLES 43. Valencia
  • VELES E VENTS, CL CULLERA 135. Valencia
  • VERGE DE CORTES. VALÈNCIA, CL URUGUAY 37. Valencia
  • Preguntas Frecuentes

    ¿Cómo se elabora el catálogo de títulos de Formación Profesional y certificados de profesionalidad?

    Las cualificaciones profesionales más significativas del sistema productivo español se han agrupado en 26 familias profesionales, atendiendo a criterios de afinidad de la competencia profesional de las ocupaciones y puestos de trabajo detectados. Estas familias profesionales son la base para elaborar la oferta educativa de los títulos de Formación Profesional y certificados de profesionalidad.

    ¿Un alumno o una alumna que supere un ciclo formativo de FPB puede obtener el Título de ESO?

    Si, siempre y cuando supere la reválida de 4º de la ESO por cualquiera de sus vías.

    ¿Qué implica el módulo de Formación en Centros de Trabajo?

    El currículo de los ciclos formativos incluye siempre un módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo, cuya superación es requisito imprescindible para obtener el título.

    El módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo (FCT) tiene carácter formativo, y no laboral y, por tanto, no conlleva relación contractual entre el alumno y la empresa. El estudiante no ocupará un puesto de trabajo, sino que pasará por distintas ocupaciones, de acuerdo con el plan de formación que hayan diseñado para él conjuntamente, el tutor del centro educativo y su tutor en la empresa.

    El módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo deberá cursarse una vez alcanzada la evaluación positiva en todos los módulos profesionales realizados en el centro educativo. En la evaluación de este módulo profesional colaborará con el tutor del centro educativo, el tutor designado por el correspondiente centro de trabajo. Dicho módulo profesional se calificará como apto o no apto. Este módulo profesional de formación se realizará al final del ciclo formativo y supondrá un 25% del tiempo de enseñanza de dicho ciclo. Podrán quedar exentos de la realización de este módulo profesional quienes acrediten una experiencia laboral relacionada con los estudios profesionales que están cursando.

    ¿Cómo se organiza la formación profesional inicial?

    Los títulos de Técnico y de Técnico Superior están agrupados en 26 Familias Profesionales y dentro de cada una en:

    • Ciclos Formativos de grado medio, que conducen al título de Técnico y que forman parte de la educación secundaria post-obligatoria.
    • Ciclos Formativos de grado superior, que conducen al título de Técnico Superior que forma parte de la educación superior.

    Estas enseñanzas deben responder a un perfil profesional, se estructuran en módulos profesionales de duración variable y se organizan de manera que permiten la conciliación del aprendizaje de las personas con otras actividades y responsabilidades.