Grado de Educación Infantil en Granada

Estos son los centros de Granada que imparten los estudios de formación profesional de grado superior de Educación Infantil. Puedes ampliar información sobre ellos pulsado en el enlace de cada uno de ellos.

  • , Andrés Segovia, 127. Granada
  • , Muladies, 1-3. Granada
  • , Virgen Blanca, 25. Granada
  • , Gran Capitán, 14. Granada
  • , Músico Vicente Zarzo s/n. Granada
  • , Federico García Lorca s/n. Granada
  • , Joaquina Eguaras, 114. Granada
  • , Pintor Manuel Maldonado, 14- bajo. Granada
  • , Maracena, s/n. Granada
  • , San Gregorio Alto, 5. Albaicín. Granada
  • , Profesor Luis Molina Gómez, s/n. Granada
  • , Las Conchas s/n. Granada
  • , Camino de Santa Teresa, 1. Granada
  • , Ojos del Salado, 8. Granada
  • , Isaac Peral, 2. Granada
  • , Cañaveral, s/n. Granada
  • , de Andalucia, 115. Granada
  • , de Andalucía, 38. Granada

    • Preguntas Frecuentes

    ¿Puedo acceder con un grado medio a un grado superior?

    Actualmente si se puede acceder directamente de un grado medio a un grado superior.

    ¿Existe la posibilidad de solicitar becas para esta modalidad de estudios a distancia?

    El alumnado de Formación Profesional puede acogerse a becas y ayudas convocadas por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte con carácter estatal y a las becas y ayudas convocadas por las diferentes administraciones autonómicas.

    ¿Es posible quedar exento de la realización del módulo de Formación en Centros de Trabajo?

    Sí, podrá determinarse la exención total o parcial del módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo, siempre que se acredite al menos una experiencia laboral de un año a tiempo completo que se corresponda con el trabajo relacionado con los respectivos estudios profesionales.

    ¿Cuáles son las ventajas más destacables de la Formación Profesional Dual para los alumnos?

    • Mejorar la adquisición, tanto en el centro educativo como en la empresa, de conocimientos, destrezas y habilidades técnicas así como las competencias y habilidades interpersonales. Siendo para los alumnos el punto fuerte del proyecto la posibilidad de compaginar sus estudios con el comienzo de su trayectoria profesional.
    • Favorecer la adaptación de los estudiantes a los ámbitos profesionales y a los sectores estratégicos empresariales en nuestro país, permitiéndoles experimentar más horas en las empresas
    • Potenciar la autorrealización profesional y motivación en el alumnado, lo que le facilitará construir su propio proyecto profesional. El alumno en alternancia asume, desde el inicio, una posición de análisis crítico de su actividad, comparándola y contrastándola con el referencial competencial y así mismo debe permitirle establecer objetivos individuales de formación y de trabajo.
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