Centros de Grado Superior en Córdoba

Ponemos a tu disposición todos los catos de contacto de los centros de formación profesional de grado superior en Córdoba. Accede a información más específica sobre el centro y la FP pulsando el enlace que aparece en el nombre de cada centro.

  • , Peñas Cordobesas, s/n. Córdoba
  • , de Aguilar y Eslava, s/n. Córdoba
  • , Poeta Valdelomar Pineda, 17. Córdoba
  • , Almodóvar del Río, s/n. Córdoba
  • , Ronda del Guadiato, s/n. Córdoba
  • , Niceto Alcalá-Zamora, s/n. Córdoba
  • , Virgen de las Angustias, s/n. Córdoba
  • , de la Paz, s/n. Córdoba
  • , Llanete de los Moros, s/n. Córdoba
  • , Marcos Redondo, s/n. Córdoba
  • , Villargallegos, s/n. Córdoba
  • , Isabel García Regio, 2. Córdoba
  • , Jubilados y Pensionistas esq. c/ Sarmiento. Córdoba
  • , Motril, s/n. Córdoba
  • , Platero Pedro de Bares, 31 A. Córdoba
  • , Madres Escolapias, 90. Córdoba
  • , Alcalde Manuel Alba, 2. Córdoba
  • , Haza Luna, s/n. Córdoba
  • , Alta, 84. Córdoba
  • , Arenal, 25. Córdoba
  • , Santa Teresa de Jornet s/n. Córdoba
  • , Felipe II, 6. Córdoba
  • , San Juan Bautista de la Salle, 7. Córdoba
  • , Jaén, 6. Córdoba
  • , La Ventilla, s/n. Córdoba
  • , Úbeda, 4. Córdoba
  • , Real Mestas s/n. Córdoba
  • , Escultor Antonio Maiz Castro, s/n. Córdoba
  • , Huelva, s/n. Córdoba
  • , Cerro de las Niñas, s/n. Córdoba
  • , de la Arruzafilla, s/n. Córdoba
  • , del Trabajo, 24. Córdoba
  • , Blas Infante, s/n. Córdoba
  • , Santo Domingo Savio, 2. Córdoba
  • , Benito Rojas, s/n. Córdoba
  • , Fernández de Córdoba, 12. Córdoba
  • , Sierra Nevada. Córdoba
  • , Fuente del Río, 15. Córdoba
  • , de España, 83. Córdoba
  • , de Colón, s/n. Córdoba
  • , Saturno, s/n. Córdoba
  • , Romero Robledo, 17. Córdoba
  • , Santa Eufemia, esq C/ Pedroche, s/n. Córdoba
  • , Juan Carlos I, s/n. Córdoba
  • , María Montessori, s/n. Córdoba
  • , Francisco Pizarro, 16. Córdoba
  • , Arcos de la Frontera, s/n. Córdoba
  • , Juan de Cervantes, 36. Córdoba
  • , San Sebastián, s/n. Córdoba
  • , de Motril, s/n. Córdoba
  • , Hoya de Molino, 46. Córdoba
  • , de la Constitución, 14. Córdoba
  • , Cortes Españolas, s/n. Córdoba
  • , de la Constitución, 14. Córdoba
  • , Montemayor, 11. Córdoba
  • , Madrid-Cádiz, km. 396 (P.T. Rabanales). Córdoba
  • , Luisa López Fijo, 1 Poligono Los Polivillares. Córdoba
  • , Calderón de la Barca, s/n. Córdoba
  • , Navaluenga, s/n. Córdoba
  • , San Juan Bautista de la Salle, 7. Córdoba
  • , La Soledad, s/n. Córdoba
  • , de Extremadura, s/n. Córdoba
  • , del Mediterráneo, s/n. Córdoba
  • , Marcos Redondo, s/n. Córdoba
  • , San Carlos de Chile, s/n. Córdoba
  • , Diego de León, 2. Córdoba
  • , Alfonso XIII, 4. Córdoba
  • , Cristóbal del Castillo, 2. Córdoba
  • , de los Carpinteros, 31, Polígono Fuenta Palma. Córdoba
  • , La Palmera, 5. Córdoba
  • , Consolación, 4. Córdoba
  • , Juego de Pelota, 54. Córdoba
  • , Gran Vía Parque. Córdoba
  • , Abogado Enríquez Barrios, 9. Córdoba
  • , Ronda de las Erillas, s/n. Córdoba
  • , Blas Infante, s/n. Córdoba
  • , de la Estrella, s/n. Córdoba
  • , de las Cañas, 3. Córdoba
  • , La Salud, 6. Córdoba
  • , Junquillo, s/n. Córdoba
  • , Fray Luis de Granada, 2. Córdoba
  • , Santa María de Gracia, 30. Córdoba
  • , de Europa, s/n. Córdoba
  • , Calvario, s/n. Córdoba
  • , Capricho, s/n. Córdoba
  • , Libertador Joaquín José da Silva Xavier, 1. Córdoba
  • , Dr. Antonio Cabrera, 46. Córdoba
  • , Periodista José Luis de Córdoba, 12. Córdoba
  • , Poeta Marcial, s/n. Córdoba
  • , María Auxiliadora, 12. Córdoba
  • , Padres Salesianos, 7. Córdoba
  • , María Auxiliadora, 2. Córdoba
  • , Peñas Cordobesas, 2. Córdoba
  • , Sansueña, 1. Córdoba
  • , Plano de la feria, s/n. Córdoba
  • , Menéndez Pidal, s/n. Córdoba
  • , María Zambrano, s/n. Córdoba
  • , Valladares, 17. Córdoba
  • , de Palma del Río, Km. 21. Córdoba
  • , San Hermenegildo, s/n. Córdoba
  • , Pepe Espaliú s/n. Córdoba
  • , Fray Luis de León, 2. Córdoba
  • , Turia, s/n. Córdoba
  • , Alonso el Sabio, 14. Córdoba
  • , María Auxiliadora, 10. Córdoba
  • , de Italia, 53, local. Córdoba
  • , Sánchez de Feria, 1. Córdoba
  • , José María Martorell, s/n. Córdoba

    • Preguntas Frecuentes

    ¿Puedo conseguir un título de FP habiendo trabajado varios años?

    Los títulos de Formación Profesional se consiguen cursándolos. Otra cuestión es la posibilidad de acreditar la experiencia laboral para, si desea obtener un título de FP, poder convalidar esa experiencia por determinados módulos de dicho título.

    Le resumimos las fases de que consta:

    El procedimiento consta de tres fases. Una primera fase de asesoramiento en la que un asesor del ámbito docente o profesional ayudará al candidato a recopilar toda la documentación correspondiente a las competencias que quiera acreditar y a preparar su currículum y dossier personal. Una segunda fase donde se evaluará la competencia profesional y en la que el candidato tendrá que demostrar su capacidad para desarrollar dichas habilidades, y la última fase, donde se acreditará y se registrarán las competencias profesionales que hayan superado.

    Es importante destacar que mediante este procedimiento no se obtiene ningún título de Formación Profesional sino que se acreditan X unidades de competencia y al finalizar el mismo, si se desea obtener dicho título, determinados módulos profesionales (asociados a esas unidades de competencia) ya no tendrá que cursarlos y sólo necesitará hacer el resto de los que componen cada ciclo formativo.

    Puede ver también aquí lasconvocatorias que pueden servirle para conocer aspectos detallados del procedimiento y las ocupaciones concretas que se han ido convocando por parte de las diferentes administraciones autonómicas, que son las encargadas de llevar a cabo todo el proceso.

    El procedimiento de acreditación es un procedimiento extraordinario en el que las Comunidades Autónomas deben dar preferencia a aquellas necesidades de titulados en función de los requerimientos de los sectores productivos de su zona. Esa es la razón de que no se hagan convocatorias de acreditación en fechas fijas ni para todas las unidades de competencia.

    ¿Cuánto duran los ciclos de Formación Profesional?

    2000 horas, aproximadamente 1000 horas por curso, lo que supone dos cursos académicos.

    ¿Qué requisitos de acceso necesito para poder estudiar un ciclo superior de Formación Profesional?

    PARA CURSAR UN CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR SE NECESITA:

    • Estar en posesión del Título de Bachiller, o de un certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato
    • Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental.
    • Estar en posesión de un Título de Técnico (Formación Profesional de Grado Medio)*.

    *Siempre que la demanda de plazas en ciclos formativos de grado superior supere la oferta, las Administraciones educativas podrán establecer procedimientos de admisión al centro docente, de acuerdo con las condiciones que el Gobierno determine reglamentariamente.

    • Estar en posesión de un Título de Técnico Superior, Técnico Especialista o equivalente a efectos académicos.
    • Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU).
    • Estar en posesión de cualquier Titulación Universitaria o equivalente.
    • Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requiere tener al menos 19 años en el año que se realiza la prueba o 18 para quienes poseen el título de Técnico).
    • Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años

    ¿Cuáles son las ventajas más destacables de la Formación Profesional Dual para los alumnos?

    • Mejorar la adquisición, tanto en el centro educativo como en la empresa, de conocimientos, destrezas y habilidades técnicas así como las competencias y habilidades interpersonales. Siendo para los alumnos el punto fuerte del proyecto la posibilidad de compaginar sus estudios con el comienzo de su trayectoria profesional.
    • Favorecer la adaptación de los estudiantes a los ámbitos profesionales y a los sectores estratégicos empresariales en nuestro país, permitiéndoles experimentar más horas en las empresas
    • Potenciar la autorrealización profesional y motivación en el alumnado, lo que le facilitará construir su propio proyecto profesional. El alumno en alternancia asume, desde el inicio, una posición de análisis crítico de su actividad, comparándola y contrastándola con el referencial competencial y así mismo debe permitirle establecer objetivos individuales de formación y de trabajo.
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