Centros de Grado Superior en Córdoba

Ponemos a tu disposición todos los catos de contacto de los centros de formación profesional de grado superior en Córdoba. Accede a información más específica sobre el centro y la FP pulsando el enlace que aparece en el nombre de cada centro.

  • , Peñas Cordobesas, s/n. Córdoba
  • , de Aguilar y Eslava, s/n. Córdoba
  • , Poeta Valdelomar Pineda, 17. Córdoba
  • , Almodóvar del Río, s/n. Córdoba
  • , Ronda del Guadiato, s/n. Córdoba
  • , Niceto Alcalá-Zamora, s/n. Córdoba
  • , Virgen de las Angustias, s/n. Córdoba
  • , de la Paz, s/n. Córdoba
  • , Llanete de los Moros, s/n. Córdoba
  • , Marcos Redondo, s/n. Córdoba
  • , Villargallegos, s/n. Córdoba
  • , Isabel García Regio, 2. Córdoba
  • , Jubilados y Pensionistas esq. c/ Sarmiento. Córdoba
  • , Motril, s/n. Córdoba
  • , Platero Pedro de Bares, 31 A. Córdoba
  • , Madres Escolapias, 90. Córdoba
  • , Alcalde Manuel Alba, 2. Córdoba
  • , Haza Luna, s/n. Córdoba
  • , Alta, 84. Córdoba
  • , Arenal, 25. Córdoba
  • , Santa Teresa de Jornet s/n. Córdoba
  • , Felipe II, 6. Córdoba
  • , San Juan Bautista de la Salle, 7. Córdoba
  • , Jaén, 6. Córdoba
  • , La Ventilla, s/n. Córdoba
  • , Úbeda, 4. Córdoba
  • , Real Mestas s/n. Córdoba
  • , Escultor Antonio Maiz Castro, s/n. Córdoba
  • , Huelva, s/n. Córdoba
  • , Cerro de las Niñas, s/n. Córdoba
  • , de la Arruzafilla, s/n. Córdoba
  • , del Trabajo, 24. Córdoba
  • , Blas Infante, s/n. Córdoba
  • , Santo Domingo Savio, 2. Córdoba
  • , Benito Rojas, s/n. Córdoba
  • , Fernández de Córdoba, 12. Córdoba
  • , Sierra Nevada. Córdoba
  • , Fuente del Río, 15. Córdoba
  • , de España, 83. Córdoba
  • , de Colón, s/n. Córdoba
  • , Saturno, s/n. Córdoba
  • , Romero Robledo, 17. Córdoba
  • , Santa Eufemia, esq C/ Pedroche, s/n. Córdoba
  • , Juan Carlos I, s/n. Córdoba
  • , María Montessori, s/n. Córdoba
  • , Francisco Pizarro, 16. Córdoba
  • , Arcos de la Frontera, s/n. Córdoba
  • , Juan de Cervantes, 36. Córdoba
  • , San Sebastián, s/n. Córdoba
  • , de Motril, s/n. Córdoba
  • , Hoya de Molino, 46. Córdoba
  • , de la Constitución, 14. Córdoba
  • , Cortes Españolas, s/n. Córdoba
  • , de la Constitución, 14. Córdoba
  • , Montemayor, 11. Córdoba
  • , Madrid-Cádiz, km. 396 (P.T. Rabanales). Córdoba
  • , Luisa López Fijo, 1 Poligono Los Polivillares. Córdoba
  • , Calderón de la Barca, s/n. Córdoba
  • , Navaluenga, s/n. Córdoba
  • , San Juan Bautista de la Salle, 7. Córdoba
  • , La Soledad, s/n. Córdoba
  • , de Extremadura, s/n. Córdoba
  • , del Mediterráneo, s/n. Córdoba
  • , Marcos Redondo, s/n. Córdoba
  • , San Carlos de Chile, s/n. Córdoba
  • , Diego de León, 2. Córdoba
  • , Alfonso XIII, 4. Córdoba
  • , Cristóbal del Castillo, 2. Córdoba
  • , de los Carpinteros, 31, Polígono Fuenta Palma. Córdoba
  • , La Palmera, 5. Córdoba
  • , Consolación, 4. Córdoba
  • , Juego de Pelota, 54. Córdoba
  • , Gran Vía Parque. Córdoba
  • , Abogado Enríquez Barrios, 9. Córdoba
  • , Ronda de las Erillas, s/n. Córdoba
  • , Blas Infante, s/n. Córdoba
  • , de la Estrella, s/n. Córdoba
  • , de las Cañas, 3. Córdoba
  • , La Salud, 6. Córdoba
  • , Junquillo, s/n. Córdoba
  • , Fray Luis de Granada, 2. Córdoba
  • , Santa María de Gracia, 30. Córdoba
  • , de Europa, s/n. Córdoba
  • , Calvario, s/n. Córdoba
  • , Capricho, s/n. Córdoba
  • , Libertador Joaquín José da Silva Xavier, 1. Córdoba
  • , Dr. Antonio Cabrera, 46. Córdoba
  • , Periodista José Luis de Córdoba, 12. Córdoba
  • , Poeta Marcial, s/n. Córdoba
  • , María Auxiliadora, 12. Córdoba
  • , Padres Salesianos, 7. Córdoba
  • , María Auxiliadora, 2. Córdoba
  • , Peñas Cordobesas, 2. Córdoba
  • , Sansueña, 1. Córdoba
  • , Plano de la feria, s/n. Córdoba
  • , Menéndez Pidal, s/n. Córdoba
  • , María Zambrano, s/n. Córdoba
  • , Valladares, 17. Córdoba
  • , de Palma del Río, Km. 21. Córdoba
  • , San Hermenegildo, s/n. Córdoba
  • , Pepe Espaliú s/n. Córdoba
  • , Fray Luis de León, 2. Córdoba
  • , Turia, s/n. Córdoba
  • , Alonso el Sabio, 14. Córdoba
  • , María Auxiliadora, 10. Córdoba
  • , de Italia, 53, local. Córdoba
  • , Sánchez de Feria, 1. Córdoba
  • , José María Martorell, s/n. Córdoba

    • Preguntas Frecuentes

    ¿Cómo se organiza la formación profesional inicial?

    Los títulos de Técnico y de Técnico Superior están agrupados en 26 Familias Profesionales y dentro de cada una en:

    • Ciclos Formativos de grado medio, que conducen al título de Técnico y que forman parte de la educación secundaria post-obligatoria.
    • Ciclos Formativos de grado superior, que conducen al título de Técnico Superior que forma parte de la educación superior.

    Estas enseñanzas deben responder a un perfil profesional, se estructuran en módulos profesionales de duración variable y se organizan de manera que permiten la conciliación del aprendizaje de las personas con otras actividades y responsabilidades.

    ¿Cómo es la evaluación de los alumnos que participan en estos proyectos?

    La evaluación del aprendizaje del alumnado que cursa la formación profesional Dual tendrá un carácter continuo y formativo y se realizará por módulos profesionales.

    La evaluación del alumnado será responsabilidad de los profesores de los módulos profesionales del centro, teniendo en cuenta las aportaciones de los tutores de la empresa y el resultado de las actividades desarrolladas en la misma, en base a los resultados de la observación en el puesto de formación y la ejecución de otras actividades que se puedan acordar entre el alumno, el centro educativo y la empresa.

    ¿Qué son los certificados de profesionalidad?

    El certificado de profesionalidad acredita que una persona tiene las cualidades y capacidades necesarias para el desarrollo de una determinada actividad laboral con significación para el empleo. Se trata de una acreditación oficial de las cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y es otorgado por la Administración Laboral.

    ¿Cuáles son las ventajas más destacables de la Formación Profesional Dual para los alumnos?

    • Mejorar la adquisición, tanto en el centro educativo como en la empresa, de conocimientos, destrezas y habilidades técnicas así como las competencias y habilidades interpersonales. Siendo para los alumnos el punto fuerte del proyecto la posibilidad de compaginar sus estudios con el comienzo de su trayectoria profesional.
    • Favorecer la adaptación de los estudiantes a los ámbitos profesionales y a los sectores estratégicos empresariales en nuestro país, permitiéndoles experimentar más horas en las empresas
    • Potenciar la autorrealización profesional y motivación en el alumnado, lo que le facilitará construir su propio proyecto profesional. El alumno en alternancia asume, desde el inicio, una posición de análisis crítico de su actividad, comparándola y contrastándola con el referencial competencial y así mismo debe permitirle establecer objetivos individuales de formación y de trabajo.
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