Grado de Animación de Actividades Físicas y Deportivas en Valencia

Estos son los centros de Valencia que imparten los estudios de formación profesional de grado superior de Animación de Actividades Físicas y Deportivas. Puedes ampliar información sobre ellos pulsado en el enlace de cada uno de ellos.

  • , CL AUSIÀS MARCH 5-7. Valencia
  • , CR CV-378 - KM. 0,300. Valencia
  • , CL MONESTIR DE POBLET S/N. Valencia
  • , AV BALEARES 62. Valencia
  • , CR LIRIA-OLOCAU, KM 1,5. Valencia
  • , AV DE LES CORTS VALENCIANES 1. Valencia
  • , CL REI EN JAUME I 2. Valencia
  • , CL GABRIEL MIRÓ 16. Valencia
  • , CL DOCTOR PESET 4. Valencia
  • , AV BLASCO IBAÑEZ 6. Valencia
  • , CL MIGUEL HERNÁNDEZ 3. Valencia
  • , CL ABOGADO FAUSTO CARUANA S/N. Valencia
  • , CL CAMINO DEPÓSITOS 16. Valencia
  • , CR DE BARX S/N. Valencia
  • , AV AL VEDAT 188. Valencia
  • , CL CID CAMPEADOR 2. Valencia
  • , UR MAS CAMARENA S/N. Valencia
  • , CL SÈQUIA DE FAVARA 2. Valencia
  • , AV HERMANOS MACHADO 9. Valencia
  • , CL POETA RICARD SANMARTÍ 3. Valencia

    • Preguntas Frecuentes

    ¿Cuántas veces se pueden repetir los módulos profesionales?

    El número de convocatorias por módulo profesional es de cuatro, excepto el de Formación en Centros de Trabajo que es de dos. Con carácter excepcional, se pueden establecer convocatorias extraordinarias para aquellas personas que hayan agotado las cuatro convocatorias por motivos de enfermedad o discapacidad u otros que condicionen o impidan el desarrollo ordinario de los estudios.

    ¿Qué titulación necesito para acceder a un Ciclo Formativo de Grado medio?

    Para acceder a un CFGM es necesario haber superado la Prueba de Acceso a Grado medio o tener uno de los siguientes títulos: ESO, otros Ciclos Formativos de Grado Medio, tener superado el 2º curso de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP) o un título oficial equivalente o superior a cualquiera de los anteriores.

    ¿Cuáles son las ventajas más destacables de la Formación Profesional Dual para los alumnos?

    • Mejorar la adquisición, tanto en el centro educativo como en la empresa, de conocimientos, destrezas y habilidades técnicas así como las competencias y habilidades interpersonales. Siendo para los alumnos el punto fuerte del proyecto la posibilidad de compaginar sus estudios con el comienzo de su trayectoria profesional.
    • Favorecer la adaptación de los estudiantes a los ámbitos profesionales y a los sectores estratégicos empresariales en nuestro país, permitiéndoles experimentar más horas en las empresas
    • Potenciar la autorrealización profesional y motivación en el alumnado, lo que le facilitará construir su propio proyecto profesional. El alumno en alternancia asume, desde el inicio, una posición de análisis crítico de su actividad, comparándola y contrastándola con el referencial competencial y así mismo debe permitirle establecer objetivos individuales de formación y de trabajo.

    ¿Cómo se organiza la formación profesional inicial?

    Los títulos de Técnico y de Técnico Superior están agrupados en 26 Familias Profesionales y dentro de cada una en:

    • Ciclos Formativos de grado medio, que conducen al título de Técnico y que forman parte de la educación secundaria post-obligatoria.
    • Ciclos Formativos de grado superior, que conducen al título de Técnico Superior que forma parte de la educación superior.

    Estas enseñanzas deben responder a un perfil profesional, se estructuran en módulos profesionales de duración variable y se organizan de manera que permiten la conciliación del aprendizaje de las personas con otras actividades y responsabilidades.

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