Centros de Grado Superior en Teruel

Ponemos a tu disposición todos los catos de contacto de los centros de formación profesional de grado superior en Teruel. Accede a información más específica sobre el centro y la FP pulsando el enlace que aparece en el nombre de cada centro.

  • , CL. JOSÉ PARDO SASTRÓN, 1. Teruel
  • , CL. MIGUEL DE CERVANTES, 1. Teruel
  • , BO. SAN BLAS, S/N. Teruel
  • , CL. MARIANO MUÑOZ NOGUÉS, 11-13. Teruel
  • , CL. MIGUEL SERVET, 3. Teruel
  • , CL. ATARAZANAS, 1. Teruel
  • , CL. TENOR MARÍN, 6A. Teruel
  • , CAMI. DE GEA, 19. Teruel
  • , AVDA. GRAL. GUTIÉRREZ MELLADO, S/ N. Teruel
  • , CL. HERMANAS ZAPATA, 8. Teruel
  • , CL. MARÍA MOLINER, 4. Teruel
  • , CL. JUEZ VILLANUEVA, 1. Teruel
  • , CL. PABLO MONGUIÓ, 48. Teruel
  • , P.º ALCAÑIZ, 27. Teruel
  • , AVDA. ZARAGOZA, 42. Teruel
  • , CL. VICTOR PRUNEDA, 1. Teruel

    • Preguntas Frecuentes

    ¿Qué pasa si no se supera un ciclo de Formación Profesional completo?

    Aquellos alumnos que no superen en su totalidad las enseñanzas de cada uno de los ciclos formativos recibirán un certificado académico de los módulos superados, que tendrá efectos de acreditación parcial acumulable de las competencias profesionales adquiridas en relación con el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional.

    ¿Tiene el mismo valor el título de FP a distancia que el de FP presencial?

    El título de FP en modalidad a distancia es exactamente el mismo que el de FP en modalidad presencial.

    ¿Existe la posibilidad de solicitar becas para esta modalidad de estudios a distancia?

    El alumnado de Formación Profesional puede acogerse a becas y ayudas convocadas por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte con carácter estatal y a las becas y ayudas convocadas por las diferentes administraciones autonómicas.

    ¿Cuáles son las ventajas más destacables de la Formación Profesional Dual para los alumnos?

    • Mejorar la adquisición, tanto en el centro educativo como en la empresa, de conocimientos, destrezas y habilidades técnicas así como las competencias y habilidades interpersonales. Siendo para los alumnos el punto fuerte del proyecto la posibilidad de compaginar sus estudios con el comienzo de su trayectoria profesional.
    • Favorecer la adaptación de los estudiantes a los ámbitos profesionales y a los sectores estratégicos empresariales en nuestro país, permitiéndoles experimentar más horas en las empresas
    • Potenciar la autorrealización profesional y motivación en el alumnado, lo que le facilitará construir su propio proyecto profesional. El alumno en alternancia asume, desde el inicio, una posición de análisis crítico de su actividad, comparándola y contrastándola con el referencial competencial y así mismo debe permitirle establecer objetivos individuales de formación y de trabajo.
    Instalar