Centros de Grado Superior en Ourense

Ponemos a tu disposición todos los catos de contacto de los centros de formación profesional de grado superior en Ourense. Accede a información más específica sobre el centro y la FP pulsando el enlace que aparece en el nombre de cada centro.

  • 12 de Outubro, AV/Santiago 2. Ourense
  • A Carballeira-Marcos Valcárcel, Rua A Carballeira s/n. Ourense
  • A Farixa, Rua Finca Farixa, s/n (Mariñamansa). Ourense
  • Aquis Querquernis, Rua Outeiro s/n. Ourense
  • ART Ourense, Rua Progreso 34. Ourense
  • BENPOSTA-NACION DE MUCHACHOS, FINCA BEMPOSTA. Ourense
  • Carlos Casares, EDA/da Rúa 104. Ourense
  • Celanova Celso Emilio Ferreiro, Rua Fernandez Losada s/n. Ourense
  • CENTRO PRIVADO SYSTEM, CALLE CARDENAL QUEVEDO, 23 BAJO.. Ourense
  • Cidade de Antioquía, AV/de Ourense 186. Ourense
  • Cosme López Rodríguez, Rua Vicente Risco s/n. Ourense
  • Cruz Vermella, Rua Díaz de la Banda, 40 00. Ourense
  • de Vilamarín, Rua Borulfe 2. Ourense
  • Divino Maestro, Rua Madre Soledad 1. Ourense
  • GAP, 99/REZA, 3. Ourense
  • García-Barbón, Rua Antonio Fernández Pérez s/n. Ourense
  • Lagoa de Antela, AV/de Ourense 184. Ourense
  • Lauro Olmo, Rua Calabagueiros s/n. Ourense
  • Litocentro, AV/Habana 27 Baixo. Ourense
  • Manuel Chamoso Lamas, 99/Ant.Estrada Pontevedra - Mesego. Ourense
  • O Ribeiro, Rua Hermanos Álvarez Araujo 5. Ourense
  • Portovello, Rua Luís Trabazos (As Lagoas) 1. Ourense
  • Ramón María del Valle- Inclán, 99/Ense?anza 20. Ourense
  • San Mamede, Rua do Castelo 3. Ourense
  • San Marcos, AV/de Buenos Aires 61. Ourense
  • San Martín, AV/de Marín 23-25. Ourense
  • Santo Cristo, Rua San Pedro 2. Ourense
  • Sección de Sobradelo- Carballeda, Rua Candis, s/n (Sobradelo). Ourense
  • Universidade Laboral, Rua Universidade 18. Ourense
  • Xermán Ancochea Quevedo, AV/XERMAN ANCOCHEA s/n. Ourense
  • Preguntas Frecuentes

    ¿Cuáles son los criterios que establecen la preferencia entre los aspirantes a los ciclos de Formación Profesional?

    1. Para los ciclos de grado medio, la nota media del expediente académico.
    2. Para los ciclos de grado superior, en primer lugar se tiene en cuenta la modalidad y materia de Bachillerato cursada y en segundo lugar la nota media del expediente académico.
    3. En el caso de la Formación Profesional a distancia o semipresencial, se tiene en cuenta la experiencia profesional relaciona con los estudios a realizar y la nota media del expediente académico.

    ¿Cómo es la evaluación de los alumnos que participan en estos proyectos?

    La evaluación del aprendizaje del alumnado que cursa la formación profesional Dual tendrá un carácter continuo y formativo y se realizará por módulos profesionales.

    La evaluación del alumnado será responsabilidad de los profesores de los módulos profesionales del centro, teniendo en cuenta las aportaciones de los tutores de la empresa y el resultado de las actividades desarrolladas en la misma, en base a los resultados de la observación en el puesto de formación y la ejecución de otras actividades que se puedan acordar entre el alumno, el centro educativo y la empresa.

    ¿Qué es la Formación Profesional Dual?

    La Formación Profesional Dual es una nueva modalidad dentro de las enseñanzas de Formación Profesional que tiene como una de sus finalidades ofrecer estímulos y motivar a las personas que finalizan la enseñanza general, y tienen necesidad de incorporarse al mercado de trabajo, para que lo hagan desde un ciclo formativo, con la suficiente y adecuada competencia y cualificación profesional, este incremento del nivel de formación y cualificación repercutirá positivamente en el crecimiento económico y la competitividad de las comunidades autónomas y del país.

    Esta modalidad consiste en combinar la formación teórica práctica recibida en un centro educativo con la actividad práctica en un centro de trabajo.

    ¿Qué son los Centros Integrados de Formación Profesional?

    Son nuevos centros donde se imparten las enseñanzas de Formación Profesional para la obtención de títulos y certificados de profesionalidad, y además desarrollarán otras funciones como son:

    a) Formación para el empleo.

    b) Información y orientación a los usuarios, tanto individual como colectivo.

    c) Participación en la evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas por las personas a través de experiencia laboral y de vías no formales de formación.

    d) Desarrollar vínculos con el sistema productivo, ya sea local, sectorial o comarcal, para la formación del profesorado y de los alumnos.

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