Grado de Guía, Información y Asistencia Turísticas en Madrid

Estos son los centros de Madrid que imparten los estudios de formación profesional de grado superior de Guía, Información y Asistencia Turísticas. Puedes ampliar informació nsobre ellos pulsado en el enlace de cada uno de ellos.

  • ALPAJES, CALLE de las Moreras 28. Madrid
  • CAMPUS FP FUNDACION APROCOR LAS FUENTES, CALLE de Vicente Morales 5. Madrid
  • CENTRO DE FORMACION LAS MOIRAS, CALLE de la Sierra de Alcubierre 6. Madrid
  • CESUR OPEN, CALLE de la Gavia Seca 15. Madrid
  • ESCUELA DE HOSTELERIA Y TURISMO, CALLE CAMINO DE LA ESGARAVITA s/n. Madrid
  • ESCUELA PROFESIONAL JAVERIANA, CALLE de Alberto Aguilera 8. Madrid
  • ESCUELA SUPERIOR DE HOSTELERIA Y TURISMO, PASEO de la Puerta del Ángel (Ferial Casa de Campo) 5. Madrid
  • GRUPO AULA FORMACIÓN Y EMERGENCIAS, CALLE de Joaquín Blume 15. Madrid
  • HOTEL ESCUELA DE LA COMUNIDAD DE MADRID, CTRA de Colmenar Viejo k12.8. Madrid
  • INSTITUTO SUPERIOR DE PROTOCOLO Y EVENTOS, CALLE del Moscatelar 23. Madrid
  • INSTITUTO VOX, CALLE Gran Vía 59. Madrid
  • MADRID EEP, CALLE de Torrelaguna 123. Madrid
  • MARIA DE ZAYAS Y SOTOMAYOR, CALLE del Romero 2. Madrid
  • TETUAN DE LAS VICTORIAS, CALLE Vía Límite 14. Madrid
  • Preguntas Frecuentes

    ¿Puedo cursar todos los módulos de un ciclo formativo en la modalidad a distancia?

    Ha de tener en cuenta que esta modalidad tiene unas características específicas que requieren forzosamente alternar contenidos de carácter no presencial con otros de carácter presencial que permiten acreditar dichas competencias y que estará matriculado en un Instituto de Educación Secundaria o Centro Integrado de Formación Profesional, tendrá que hacer allí la matrícula, la parte presencial de determinados módulos profesionales y los exámenes , así como la FCT (Formación en Centros de Trabajo), por lo que deberá valorar su disponibilidad para elegir la Administración educativa que más se ajuste a sus necesidades. Para conocer dichas particularidades deberá ponerse en contacto con el centro educativo, o en su caso la Administración educativa, que imparte el ciclo formativo que desearía cursar.

    Debes tener en cuenta que es obligatorio para obtener el título realizar el módulo de Formación en un Centro de Trabajo (FCT), y que éste es necesariamente presencial, salvo que se pueda obtener su exención total porque el alumno acredite una experiencia laboral mínima de un año (atendiendo al cómputo correspondiente a una jornada laboral completa), relacionada con el ciclo formativo en el que esté matriculado.

    ¿Cómo es la evaluación de los alumnos que participan en estos proyectos?

    La evaluación del aprendizaje del alumnado que cursa la formación profesional Dual tendrá un carácter continuo y formativo y se realizará por módulos profesionales.

    La evaluación del alumnado será responsabilidad de los profesores de los módulos profesionales del centro, teniendo en cuenta las aportaciones de los tutores de la empresa y el resultado de las actividades desarrolladas en la misma, en base a los resultados de la observación en el puesto de formación y la ejecución de otras actividades que se puedan acordar entre el alumno, el centro educativo y la empresa.

    ¿Es lo mismo el antiguo título de Técnico Especialista (FP II) que el título actual de Técnico Superior?

    Ambos títulos tienen los mismos efectos académicos y profesionales en la correspondiente especialidad. Las equivalencias exactas entre estos títulos las puedes consultar en apartado Equivalencias.

    ¿Qué son los Centros Integrados de Formación Profesional?

    Son nuevos centros donde se imparten las enseñanzas de Formación Profesional para la obtención de títulos y certificados de profesionalidad, y además desarrollarán otras funciones como son:

    a) Formación para el empleo.

    b) Información y orientación a los usuarios, tanto individual como colectivo.

    c) Participación en la evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas por las personas a través de experiencia laboral y de vías no formales de formación.

    d) Desarrollar vínculos con el sistema productivo, ya sea local, sectorial o comarcal, para la formación del profesorado y de los alumnos.

    Instalar