Grado de Automoción en Madrid

Estos son los centros de Madrid que imparten los estudios de formación profesional de grado superior de Automoción. Puedes ampliar informació nsobre ellos pulsado en el enlace de cada uno de ellos.

  • ALARNES, CALLE Toledo 44. Madrid
  • ARZOBISPO MORCILLO, CALLE Estrella de Elola 10. Madrid
  • BARAJAS, AVDA de América 119. Madrid
  • ENRIQUE TIERNO GALVAN, AVDA de Andalucía 6,200. Madrid
  • FELIPE TRIGO, CALLE del Pintor Velázquez 66. Madrid
  • GASPAR MELCHOR DE JOVELLANOS, CALLE de Móstoles 64. Madrid
  • JOSE RAMON OTERO, CALLE de Francisco Brizuela 1. Madrid
  • LA INMACULADA- PADRES ESCOLAPIOS, PLAZA Obispo Felipe Scio Riaza 1. Madrid
  • LA SALLE, CALLE del General Romero Basart 50. Madrid
  • LAZARO CARDENAS, CALLE Isla de Sálvora 153. Madrid
  • LUIS VIVES, PASEO de la Ermita 15. Madrid
  • MATEO ALEMAN, AVDA del Ejército 89. Madrid
  • PARQUE ALUCHE, CALLE de Maqueda 86. Madrid
  • PROFESOR RAUL VAZQUEZ, CTRA de Villaverde a Vallecas km.4. Madrid
  • SAN BLAS, CALLE de Arcos de Jalón 120. Madrid
  • SAN FERNANDO, CTRA de Colmenar Viejo k13.5. Madrid
  • VILLABLANCA, CALLE de Villablanca 79. Madrid
  • VIRGEN DE LA PALOMA, CALLE de Francos Rodríguez 106. Madrid
  • VIRGEN DE LA PAZ, CALLE de Francisco Chico Mendes 4. Madrid
  • VISTA ALEGRE, CALLE del General Ricardos 177. Madrid
  • Preguntas Frecuentes

    ¿Cuál es la duración de un proyecto de FP Dual?

    Se establecerá un mínimo del 33% de las horas de formación indicadas en el título, incluida la Formación en Centros de Trabajo) con participación de la empresa. Este porcentaje podrá ampliarse en función de las características de cada módulo profesional y de la empresa participante.

    En cualquier caso, la duración del ciclo formativo podrá ampliarse hasta tres años.

    ¿Cuáles son las ventajas más destacables de la Formación Profesional Dual para los centros?

    • Incrementar el número de personas que puedan cualificarse a través de las enseñanzas de Formación profesional por el atractivo de acercarse a los centros de trabajo desde el comienzo de las enseñanzas
    • Potenciar la relación del profesorado y del centro de formación profesional con las empresas del sector y favorecer la transferencia de conocimientos. Tanto los equipos docentes, como los propios centros, se encuentran en continuo proceso de actualización y mejora.
    • Fomentar la actualización a tiempo real del profesorado, las empresas pueden ofrecer la realización de estancias de los profesores en sus centros de trabajo y para colaborar en los proyectos de innovación de los centros de FP.
    • Aumentar la vinculación y responsabilidad social corporativa de la empresa en la formación en los centros de FP de su ámbito territorial.
    • Lograr la disminución del abandono escolar temprano, junto con otras medidas, los proyectos que acercan los centros a la realidad empresarial son un incentivo para la vuelta a las aulas.

    ¿Qué es la Formación Profesional a distancia? ¿Hay que asistir a clase?

    Esta modalidad está pensada para aquellas personas que por sus responsabilidades o circunstancias personales no pueden realizar sus estudios en la modalidad presencial. Las horas de clase presenciales se encuentran reducidas con respecto a la modalidad ordinaria y varían en función del módulo de que se trate. El alumnado realiza gran parte del trabajo fuera del centro educativo en un entorno virtual con apoyo del tutor.

    La modalidad a distancia en Canarias se imparte de forma semipresencial, por lo que siempre habrá que asistir a tutorías presenciales que son obligatorias.

    ¿Cómo se organiza la formación profesional inicial?

    Los títulos de Técnico y de Técnico Superior están agrupados en 26 Familias Profesionales y dentro de cada una en:

    • Ciclos Formativos de grado medio, que conducen al título de Técnico y que forman parte de la educación secundaria post-obligatoria.
    • Ciclos Formativos de grado superior, que conducen al título de Técnico Superior que forma parte de la educación superior.

    Estas enseñanzas deben responder a un perfil profesional, se estructuran en módulos profesionales de duración variable y se organizan de manera que permiten la conciliación del aprendizaje de las personas con otras actividades y responsabilidades.