Grado de Administración y Finanzas en Las Palmas

Estos son los centros de Las Palmas que imparten los estudios de formación profesional de grado superior de Administración y Finanzas . Puedes ampliar información sobre ellos pulsado en el enlace de cada uno de ellos.

  • , C/ LAS MARGARITAS, 28.- FINCA AMURGA, 517. Las Palmas
  • , CAMINO DE LA CRUZ, 22. Las Palmas
  • , C/ SAN GABRIEL, 12. Las Palmas
  • , AVDA. DE CANARIAS, 380. Las Palmas
  • , C/ MIGUEL DE CERVANTES, 2. EDIF. BITÁCORA. Las Palmas
  • , C/ PRUDENCIA HDEZ. AJENO, 15-17. Las Palmas
  • , CARRETERA GENERAL DEL NORTE, 40,KM 2.. Las Palmas
  • , C/ LOMO LA PLANA, 34 - BLOQUE 21 - ESCALERA 1 - LOCALES 19,20,21 Y. Las Palmas
  • , C/ JOSÉ ALZOLA ARTILES, 2. Las Palmas
  • , C/ SECUNDINO DELGADO, 4. Las Palmas
  • , CTRA. LOMO BLANCO, 48. Las Palmas
  • , ALFÉREZ PROVISIONAL, 24. Las Palmas
  • , C/ LEÓN Y CASTILLO, 116 Y C/ LUIS DORESTE SILVA, 11. Las Palmas
  • , AVDA. DE LOS ARTESANOS, S/N (CUESTA CABALLERO). Las Palmas
  • , C/ BRAVO MURILLO, 38. Las Palmas
  • , C/ BATEY, 1. Las Palmas
  • , AVDA. JOSÉ RAMÍREZ BETHENCOURT, 17 - BAJO TRASERA. Las Palmas
  • , C/ LOS CAMELLEROS, 162.. Las Palmas
  • , AVDA. MESA Y LÓPEZ, 69. Las Palmas
  • , C/ LA INÉS, 35. Las Palmas
  • , C/ DOCTOR GARCÍA CASTRILLO, 22. Las Palmas
  • , C/ CÓRDOBA, 46B.. Las Palmas
  • , LOMO GUILLÉN, S/N. Las Palmas
  • , C/ ANDRÉS MANJÓN, 21 (ALA SUR). Las Palmas
  • , C/ ALCORAC, 50.. Las Palmas

    • Preguntas Frecuentes

    ¿Cuáles son las ventajas más destacables de la Formación Profesional Dual para los centros?

    • Incrementar el número de personas que puedan cualificarse a través de las enseñanzas de Formación profesional por el atractivo de acercarse a los centros de trabajo desde el comienzo de las enseñanzas
    • Potenciar la relación del profesorado y del centro de formación profesional con las empresas del sector y favorecer la transferencia de conocimientos. Tanto los equipos docentes, como los propios centros, se encuentran en continuo proceso de actualización y mejora.
    • Fomentar la actualización a tiempo real del profesorado, las empresas pueden ofrecer la realización de estancias de los profesores en sus centros de trabajo y para colaborar en los proyectos de innovación de los centros de FP.
    • Aumentar la vinculación y responsabilidad social corporativa de la empresa en la formación en los centros de FP de su ámbito territorial.
    • Lograr la disminución del abandono escolar temprano, junto con otras medidas, los proyectos que acercan los centros a la realidad empresarial son un incentivo para la vuelta a las aulas.

    ¿Puede realizarse un proceso de selección para participar en un proyecto de FP Dual?

    En función a lo que determine normativa autonómica, se podrá realizar un procedimiento de selección a los solicitantes en aquellos ciclos formativos con proyectos de FP Dual conforme a unos criterios establecidos al efecto, fijados de común acuerdo por la empresa y el centro educativo.

    El alumno que desee participar deberá conocer que solicitando la modalidad Dual se matricula en un grupo con condiciones diferentes, en el que la distribución temporal de la actividad formativa en el centro y en la empresa puede variar la duración de su ciclo, que pueden existir unos criterios de selección para ocupar los posibles puestos formativos y que para este proyecto tendrá un tutor en el centro de FP y un tutor en la empresa durante todo el proceso formativo y que tendrá obligación de cumplir con el calendario, la jornada y el horario establecidos en el proyecto concreto.

    ¿Puedo matricularme en el mismo módulo profesional en presencial y en distancia?

    No, si cursa un módulo profesional en régimen de distancia, no se podrá cursar en otras modalidades ni participar en las pruebas libres con ese módulo en el mismo curso académico.

    ¿Tendré profesores para cada módulo que me solucionen las dudas?

    Los profesores que imparten estas enseñanzas tienen una relación personalizada con cada uno de sus alumnos y están en contacto con ellos de forma permanente a través de las diferentes posibilidades que permite la plataforma (corrección de las actividades, correos electrónicos, comunicación instantánea conforme al horario de atención del profesorado, participación en foros, etc.).

    Su función es la misma que si estuvieran en el aula, con la única diferencia de que utilizan distintos tipos de herramientas de aprendizaje adaptadas a esta modalidad de formación.

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