Grado de Educación Infantil en Cádiz

Estos son los centros de Cádiz que imparten los estudios de formación profesional de grado superior de Educación Infantil. Puedes ampliar informació nsobre ellos pulsado en el enlace de cada uno de ellos.

  • Antonio Machado, Blanca de los Ríos, 87. Cádiz
  • Arroyo Hondo, Maestro Manuel J. Casal Egea, 2. Cádiz
  • Asta Regia, Moreno Mendoza, 4. Cádiz
  • Cornelio Balbo, Nuevo Mundo, s/n. Cádiz
  • Escuela Deporte Cádiz, Andalucía, 82. Cádiz
  • Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia- San Luis, San Luis Gonzaga, 1. Cádiz
  • Fundación Albor Cádiz, Ingeniero Ángel Mayo, 20. Cádiz
  • García Lorca, Fernando de Herrera, s/n. Cádiz
  • Huerta del Rosario, de los Frailes, s/n. Cádiz
  • Laude El Altillo School, Santiago de Chile, s/n. Cádiz
  • Levante, Acebuchal Bajo, s/n. Cádiz
  • Montealto, Nuestra Señora del Sagrado Corazón, 26. Cádiz
  • San José, de San José, s/n. Cádiz
  • Sigler, Real, 116. Cádiz
  • Zest Formación Profesional, de La Laguna, edif. comercial El Camino, manzana B, Local 6, 1ª Planta. Cádiz
  • Preguntas Frecuentes

    ¿Cómo se elabora el catálogo de títulos de Formación Profesional y certificados de profesionalidad?

    Las cualificaciones profesionales más significativas del sistema productivo español se han agrupado en 26 familias profesionales, atendiendo a criterios de afinidad de la competencia profesional de las ocupaciones y puestos de trabajo detectados. Estas familias profesionales son la base para elaborar la oferta educativa de los títulos de Formación Profesional y certificados de profesionalidad.

    ¿Qué se aprende en la Formación Profesional?

    En primer lugar, y sobre todo, se aprende a ejercer de forma cualificada la profesión correspondiente a los estudios realizados. Pero además, e independientemente de los estudios que se cursen, también se aprenden otras cuestiones, como por ejemplo:

    – Comprender la organización y las características del sector productivo y los mecanismos de inserción profesional.

    – Trabajar y aprender por sí mismos y en equipo.

    – Prevenir y resolver de forma pacífica los conflictos que puedan surgir en el trabajo, en su vida personal, familiar o social.

    – Conocer la legislación laboral, sus derechos y obligaciones.

    – Trabajar en condiciones de seguridad y salud.

    – Adaptarse a la evolución y cambios que se van produciendo en el sistema productivo y en la sociedad.

    – Afianzar el espíritu emprendedor para el desempeño de actividades e iniciativas empresariales.

    – Respetar y fomentar la igualdad efectiva de oportunidades entre hombres y mujeres.

    – Conocer y prevenir los riesgos medioambientales.

    – Prepararse para progresar en el sistema educativo si quiere continuar estudiando.

    ¿Cuáles son las ventajas más destacables de la Formación Profesional Dual para los alumnos?

    • Mejorar la adquisición, tanto en el centro educativo como en la empresa, de conocimientos, destrezas y habilidades técnicas así como las competencias y habilidades interpersonales. Siendo para los alumnos el punto fuerte del proyecto la posibilidad de compaginar sus estudios con el comienzo de su trayectoria profesional.
    • Favorecer la adaptación de los estudiantes a los ámbitos profesionales y a los sectores estratégicos empresariales en nuestro país, permitiéndoles experimentar más horas en las empresas
    • Potenciar la autorrealización profesional y motivación en el alumnado, lo que le facilitará construir su propio proyecto profesional. El alumno en alternancia asume, desde el inicio, una posición de análisis crítico de su actividad, comparándola y contrastándola con el referencial competencial y así mismo debe permitirle establecer objetivos individuales de formación y de trabajo.

    ¿Existe la posibilidad de solicitar becas para esta modalidad de estudios a distancia?

    El alumnado de Formación Profesional puede acogerse a becas y ayudas convocadas por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte con carácter estatal y a las becas y ayudas convocadas por las diferentes administraciones autonómicas.