Grado de Administración de sistemas informáticos en red en Bizkaia

Estos son los centros de Bizkaia que imparten los estudios de formación profesional de grado superior de Administración de sistemas informáticos en red. Puedes ampliar información sobre ellos pulsado en el enlace de cada uno de ellos.

  • , Lehendakari Aguirre 29. Bizkaia
  • , C/ IBARRA, 7. Bizkaia
  • , JENARO ORAA, 6. Bizkaia
  • , Lehendakari Aguirre 184. Bizkaia
  • , Larrondo 2. Bizkaia
  • , Venancio Echevarria 18. Bizkaia
  • , ARENAL, 5-PRIMERO. Bizkaia
  • , Juan Antonio Abasolo 6. Bizkaia
  • , Autonomía, 60-62. Bizkaia
  • , Cuesta del Hospital Bajo 11. Bizkaia
  • , Licenciado Poza 31. Bizkaia
  • , CORREOS, 39 ENTREPLANTA DCHA.1. Bizkaia
  • , San Juan 10. Bizkaia
  • , Artalandio 3. Bizkaia
  • , SOTERA DE LA MIER, 2. Bizkaia
  • , Esperanza 12. Bizkaia

    • Preguntas Frecuentes

    ¿Puedo acceder con un grado medio a un grado superior?

    Actualmente si se puede acceder directamente de un grado medio a un grado superior.

    ¿El alumnado que cumpla 18 años en el año natural del curso ¿puede acceder a un ciclo formativo de FPB?

    Lo podrá hacer en los Centros de Educación de Personas Adultas en los que se oferte esta enseñanza y, excepcionalmente, si quedan plazas vacantes y es autorizado por la Administración Educativa, podrá cursarlo en un Instituto de Educación Secundaria.

    ¿Qué es un ciclo formativo? ¿Es lo mismo que un módulo?

    Cada título de Formación Profesional es un “ciclo formativo” y no un “módulo” como muchas personas piensan.

    Los módulos profesionales son sólo una parte de un ciclo formativo. Es el equivalente a una asignatura en otro tipo de estudios. Para obtener un título de Formación Profesional es necesario haber superado todos los módulos que lo componen.

    ¿Cuáles son las ventajas más destacables de la Formación Profesional Dual para los alumnos?

    • Mejorar la adquisición, tanto en el centro educativo como en la empresa, de conocimientos, destrezas y habilidades técnicas así como las competencias y habilidades interpersonales. Siendo para los alumnos el punto fuerte del proyecto la posibilidad de compaginar sus estudios con el comienzo de su trayectoria profesional.
    • Favorecer la adaptación de los estudiantes a los ámbitos profesionales y a los sectores estratégicos empresariales en nuestro país, permitiéndoles experimentar más horas en las empresas
    • Potenciar la autorrealización profesional y motivación en el alumnado, lo que le facilitará construir su propio proyecto profesional. El alumno en alternancia asume, desde el inicio, una posición de análisis crítico de su actividad, comparándola y contrastándola con el referencial competencial y así mismo debe permitirle establecer objetivos individuales de formación y de trabajo.
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