Grado de Educación Infantil en Cádiz

Estos son los centros de Cádiz que imparten los estudios de formación profesional de grado superior de Educación Infantil. Puedes ampliar informació nsobre ellos pulsado en el enlace de cada uno de ellos.

  • Antonio Machado, Blanca de los Ríos, 87. Cádiz
  • Arroyo Hondo, Maestro Manuel J. Casal Egea, 2. Cádiz
  • Asta Regia, Moreno Mendoza, 4. Cádiz
  • Cornelio Balbo, Nuevo Mundo, s/n. Cádiz
  • Escuela Deporte Cádiz, Andalucía, 82. Cádiz
  • Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia- San Luis, San Luis Gonzaga, 1. Cádiz
  • Fundación Albor Cádiz, Ingeniero Ángel Mayo, 20. Cádiz
  • García Lorca, Fernando de Herrera, s/n. Cádiz
  • Huerta del Rosario, de los Frailes, s/n. Cádiz
  • Laude El Altillo School, Santiago de Chile, s/n. Cádiz
  • Levante, Acebuchal Bajo, s/n. Cádiz
  • Montealto, Nuestra Señora del Sagrado Corazón, 26. Cádiz
  • San José, de San José, s/n. Cádiz
  • Sigler, Real, 116. Cádiz
  • Zest Formación Profesional, de La Laguna, edif. comercial El Camino, manzana B, Local 6, 1ª Planta. Cádiz

    • Preguntas Frecuentes

    ¿Qué titulación necesito para acceder a un Ciclo Formativo de Grado Superior?

    Para acceder a un CFGS es necesario haber superado la Prueba de Acceso a Grado Superior o tener uno de los siguientes títulos: Bachillerato LOGSE, Prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años, COU, FPII, Otros Ciclos Formativos de Grado Superior u otro título oficial equivalente o superior a cualquiera de los anteriores.

    ¿Cuáles son las ventajas más destacables de la Formación Profesional Dual para los alumnos?

    • Mejorar la adquisición, tanto en el centro educativo como en la empresa, de conocimientos, destrezas y habilidades técnicas así como las competencias y habilidades interpersonales. Siendo para los alumnos el punto fuerte del proyecto la posibilidad de compaginar sus estudios con el comienzo de su trayectoria profesional.
    • Favorecer la adaptación de los estudiantes a los ámbitos profesionales y a los sectores estratégicos empresariales en nuestro país, permitiéndoles experimentar más horas en las empresas
    • Potenciar la autorrealización profesional y motivación en el alumnado, lo que le facilitará construir su propio proyecto profesional. El alumno en alternancia asume, desde el inicio, una posición de análisis crítico de su actividad, comparándola y contrastándola con el referencial competencial y así mismo debe permitirle establecer objetivos individuales de formación y de trabajo.

    Los títulos obtenidos a través de la modalidad de formación profesional a distancia ¿tienen la misma validez que los títulos obtenidos a través la modalidad presencial?

    Los Títulos que se obtienen al cursar un Ciclo Formativo de Grado Medio o de Grado Superior tienen carácter oficial y la misma validez académica y profesional en todo el territorio nacional, con independencia de que los estudios se realicen en una Comunidad Autónoma o en el ámbito del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Sin embargo, al convivir las ofertas formativas de varias Administraciones, hay que tener en cuenta que el calendario, el sistema de matrícula, la evaluación y los currículos pueden variar en función de cada Comunidad Autónoma o del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

    ¿Un alumno o una alumna que supere un ciclo formativo de FPB puede obtener el Título de ESO?

    Si, siempre y cuando supere la reválida de 4º de la ESO por cualquiera de sus vías.

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