Grado de Educación Infantil en Barcelona

Estos son los centros de Barcelona que imparten los estudios de formación profesional de grado superior de Educación Infantil. Puedes ampliar informació nsobre ellos pulsado en el enlace de cada uno de ellos.

  • Antoni Pous i Argila, av. Roma, 260. Barcelona
  • Bemen 3, c. Sant Ferran, 19-25. Barcelona
  • Camps Blancs, av. Aragó, 40. Barcelona
  • Can Vilumara, av. de Josep Tarradellas i Joan, 153. Barcelona
  • CEFP Núria, c.Montflorit,47/c.Apel.les Mestres,52-58. Barcelona
  • Ceir - Arco Aragó, c. Aragó, 135. Barcelona
  • Ceir - Arco Villarroel, c. Villarroel, 5 i 7. Barcelona
  • Comercial Català, Via Barcino, 32-33. Barcelona
  • Diocesana, c. Vicenç Vidal, 2. Barcelona
  • Dolmen, c. Riera Blanca, 184-186. Barcelona
  • Educem II, pl. Maluquer i Salvador, 19. Barcelona
  • El Pinar de Nuestra Señora, c. Canal de la Mànega, 3-5. Barcelona
  • Escola Intermunicipal del Penedès, pl. Santiago Rusiñol, s/n. Barcelona
  • Escola Pia Sant Antoni, rda. Sant Pau, 72. Barcelona
  • Escola Tècnico- Professional Xavier, av. Francesc Cambó, 12.. Barcelona
  • Ferran Tallada, c. Gran Vista, 54. Barcelona
  • Formapractic, c. Sant Pere d'Abanto, 4-6. Barcelona
  • Freta, pg. Rocafonda, 45-47. Barcelona
  • Gabriela Mistral, c. Osca, 95-105. Barcelona
  • Gallecs, pg. Cesc Bas, 3. Barcelona
  • Guillem Catà, c. de Rosa Sensat, 6-8. Barcelona
  • IFP, c. Llançà, 51. Barcelona
  • Igualada, c. Sant Josep, 110-112. Barcelona
  • Jaume Viladoms, c. César Torres, 1-3. Barcelona
  • Joan Coromines, c. Extremadura, 27. Barcelona
  • Joan Maragall, c. Guifré, 300. Barcelona
  • Joan XXIII, av.Mare de Déu de Bellvitge,100-110. Barcelona
  • Josep Puig i Cadafalch, c. Sant Josep de Calassanç, 16. Barcelona
  • La Bastida, c. Santa Eulàlia, s/n. Barcelona
  • La Salle Gràcia, pl. del Nord, 14. Barcelona
  • La Serreta, c. Lepant, 1. Barcelona
  • Leonardo da Vinci, ctra. de Sant Cugat a Rubí, s/n. Barcelona
  • Lluís Companys, ctra. de l'Estació, s/n. Barcelona
  • López Vicuña, c. Consell de Cent, 395-397. Barcelona
  • Maremar, av. Cusí Fortunet, 52. Barcelona
  • Milà i Fontanals, av. Emili Vallès, 4. Barcelona
  • Miquel Tarradell, c. dels Àngels, 1 bis. Barcelona
  • Montserrat, c. Enginyer Llansó, 24. Barcelona
  • Montserrat Roig, c. Cervantes, 46. Barcelona
  • Núria Vilella, pg. Rubió Ors, 61. Barcelona
  • Obert de Catalunya, av. del Paral·lel, 71-73. Barcelona
  • Pla Marcell, c. Ramon i Cajal, 58. Barcelona
  • Ribot i Serra, c. Concha Espina, 33. Barcelona
  • Roca, av. Meridiana, 263. Barcelona
  • Sagrat Cor-Sarrià, c. Sagrat Cor, 25. Barcelona
  • Salvador Seguí, c. Santander, 7-9. Barcelona
  • Sant Francesc, c.Taquígraf Serra,7.pl.1a,2a,3a,4a,5a,7a. Barcelona
  • Santa Teresa de Jesús, rbla. Principal, 71. Barcelona
  • Santapau-Pifma, c. Alella, 51. Barcelona
  • Severo Ochoa, c. Severo Ochoa, 1-13. Barcelona
  • Solc Nou, av. Vallcarca, 165. Barcelona
  • Villar, c. Sant Salvador, 29. Barcelona
  • Preguntas Frecuentes

    ¿Qué es la Formación Profesional a distancia? ¿Hay que asistir a clase?

    Esta modalidad está pensada para aquellas personas que por sus responsabilidades o circunstancias personales no pueden realizar sus estudios en la modalidad presencial. Las horas de clase presenciales se encuentran reducidas con respecto a la modalidad ordinaria y varían en función del módulo de que se trate. El alumnado realiza gran parte del trabajo fuera del centro educativo en un entorno virtual con apoyo del tutor.

    La modalidad a distancia en Canarias se imparte de forma semipresencial, por lo que siempre habrá que asistir a tutorías presenciales que son obligatorias.

    ¿Quién son el tutor del proyecto de FP Dual en el centro y en la empresa?

    El centro educativo y la empresa designarán un profesor tutor del centro educativo y un tutor de la empresa para cada uno de los programas formativos.

    El tutor del proyecto en el centro de FP pertenecerá a la familia profesional del ciclo formativo y será el que, entre otras tareas, coordine la elaboración de la programación, la actividad en la empresa y en el centro educativo, y la comunicación con la empresa, realice el seguimiento de la formación del alumnado y evalúe al final de cada curso académico el desarrollo de estos programas, con el fin de determinar su incidencia sobre la mejora de la cualificación y de la inserción laboral de los alumnos recién titulados.

    Y el tutor en la empresa que será un profesional, con la cualificación o experiencia profesional adecuada, designado entre la plantilla del centro de trabajo, entre otras funciones, colaborará con el profesorado del centro educativo, para concretar la programación que desarrollará cada alumno en la empresa guiará al alumno y supervisará sus progresos durante la estancia en la empresa y además será el encargado de coordinarse con el tutor de Formación Profesional Dual en el centro para realizar el seguimiento y valoración del alumnado

    ¿Cuáles son las ventajas más destacables de la Formación Profesional Dual para los centros?

    • Incrementar el número de personas que puedan cualificarse a través de las enseñanzas de Formación profesional por el atractivo de acercarse a los centros de trabajo desde el comienzo de las enseñanzas
    • Potenciar la relación del profesorado y del centro de formación profesional con las empresas del sector y favorecer la transferencia de conocimientos. Tanto los equipos docentes, como los propios centros, se encuentran en continuo proceso de actualización y mejora.
    • Fomentar la actualización a tiempo real del profesorado, las empresas pueden ofrecer la realización de estancias de los profesores en sus centros de trabajo y para colaborar en los proyectos de innovación de los centros de FP.
    • Aumentar la vinculación y responsabilidad social corporativa de la empresa en la formación en los centros de FP de su ámbito territorial.
    • Lograr la disminución del abandono escolar temprano, junto con otras medidas, los proyectos que acercan los centros a la realidad empresarial son un incentivo para la vuelta a las aulas.

    ¿Qué es la formación profesional a distancia?

    La educación a distancia pretende dar respuesta a un sector de la población que necesita cualificarse pudiendo compatibilizar su trabajo y otras actividades con el estudio. En este sentido, esta modalidad brinda la posibilidad de estudiar con un horario flexible y con la confianza de contar con el apoyo y la colaboración de los profesores.

    Es una oferta que tiene como finalidad flexibilizar y acercar la Formación Profesional a la ciudadanía para mejorar su competencia profesional o prepararla para el ejercicio de otras profesiones. Las enseñanzas pueden cursarse por módulos profesionales, según el itinerario personalizado a las necesidades de cada alumno, y cuentan con un material específico adecuado al régimen de distancia. Las personas matriculadas podrán disfrutar de las ventajas de la formación e-learning, gracias al acceso a una plataforma virtual, a través de Internet, que les permite seguir con comodidad la formación y comunicarse eficazmente con los tutores y los compañeros del aula virtual.

    Ha de tener en cuenta que la Formación Profesional tiene unas características específicas que requieren forzosamente de determinados momentos presenciales y que estará matriculado en un Instituto de Educación Secundaria concreto, tendrá que hacer allí la matrícula, los exámenes y la parte presencial de determinados módulos, así como la FCT (Formación en Centros de Trabajo) y todas las consultas/trámites que necesite, por lo que deberá valorar usted su disponibilidad para elegir la Comunidad Autónoma que más se ajuste a sus necesidades. Recuerde que el módulo de FCT (Formación en Centros de Trabajo) es uno más de los que componen cada ciclo formativo y lo gestiona y organiza el centro educativo en el que se está matriculado. No es de libre elección del alumno dónde y cuándo realizarlo. Independientemente de la modalidad (es decir es igual para presencia, distancia y pruebas libres: es un módulo presencial siempre).

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